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MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y SU APLICACIÓN EN CADA ETAPA DEL APRENDIZAJE,…
MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y
SU APLICACIÓN EN CADA ETAPA DEL APRENDIZAJE
COMPONENTES DINÁMICOS
Relación estrecha
Profesor/estudiante
Enseñanza/aprendizaje
CONCEPTO
Manera de ordenar la actividad para alcanzar un objetivo
A través de
Acciones sucesivas y conscientes del
hombre
EL PAPEL DEL DOCENTE ES MUY IMPORTANTE
CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Vías lógicas de obtención de los conocimientos
Inductivos
deductivos y analítico-sintéticos
fuentes de obtención de los conocimientos o por la forma de percepción
orales, visuales y prácticos
Combinación de métodos de enseñanza y aprendizaje o binarios
Grado de participación de los sujetos o de interrelación profesor
expositivo, trabajo independiente y elaboración conjunta
Al principo es una participación activa del docente y el estudiante es un receptor
Después
Hay una participación activa de ambos sujetos
Grado de dominio o nivel de asimilación del contenido de enseñanza
Pasivos o reproductivos
Participación pasiva de los estudiantes
Activos o productivos
Participación activa de los estudiantes
ENSEÑANZA PROBLEMÁTICA
Proximidad a la investigación
Situación problema
Estimulante a encontrar una solución
Problema docente
Añade una dificultad en el momento de analizar la problemática
Tarea problemática
actividad que conduce a encontrar lo buscado
MÉTODOS PROBLEMÁTICOS
Exposición problémica
El docente plantea la problemática y sus posibles soluciones
Razonamiento y método científico
Búsqueda parcial
El docente organiza a sus estudiantes para la investigación
Conocimiento científico
Conversación heurística
El educador dirige a sus estudiantes para que hallen sus propias soluciones
Razonamiento dialéctico
Investigativo
El estudiante toma un papel de investigación, apoyado por su docente
Reúne varios métodos
APLICACIÓN
se realiza en etapas de:
Motivación
Se da un abrebocas al alumno del estudio mediante planteamientos de problemas
Orientación
Se guía los modos de actuación o procesos lógicos para realizar la acción
Material o materializada
Fenómenos reales y las representaciones de estas
Oral o del lenguaje externo
refuerza la asimilación del contenido de enseñanza
Mental o del lenguaje interno
Es la etapa más avanzada, pues se alcanza una independencia mayor
SE FORMAN HÁBITOS
Estudiante:
Daniela Ortegón
Grupo:
A