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MODELOS CURRICULARES: TEORÌAS Y PROPUESTAS, image - Coggle Diagram
MODELOS CURRICULARES: TEORÌAS Y PROPUESTAS
MODELO CURRICULAR DE TYLER
Se debìa basar en 4 preguntas
¿Qué fines desea alcanzar la escuela?
¿Cuáles experiencias educativas ofrecen posibilidades de alcanzar esos fines ?
¿Cómo se pueden alcanzar de manera eficaz esos fines?
¿Cómo se pueden comprobar si se han alcanzado los objetivos?
PROPUESTA DE HILDA TABA
Lo plantea como un plan de aprendizaje
Destacando tres elementos
Las actividades de aprendizaje
La forma en que se apropian los conocimientos
Los objetivos
Considera siete pasos a seguir en el proceso de elaboración del currículo
Diagnóstico de necesidades
Formulación de objetivos educacionales
Selección de contenidos
Organización o secuencia de contenidos
Diseño de actividades de aprendizaje
Organizar actividades de aprendizaje
Evaluación
MODELO CURRICULAR DE ARNAZ
Esta dirigido a los planes de estudio de nivel universitario
Esta compuesto por
Objetivos
Metodología
Evaluación
Contenidos
PROPUESTA DE MARGARITA PANSZA
Concibe al currículo como:
una serie estructurada de conocimientos y experiencias de aprendizaje
Unificación docencia investigación
Análisis histórico-critico
Objetos de transformación
Relación teoría-práctica
Fundamentación epistemológica
Carácter interdisciplinario de la enseñanza
Rol de profesores y alumnos
MODELO CURRICULAR DE ÁNGEL DÍAZ BARRIGA
Agrupa los requisitos para la elaboración de un plan de estudio
Diagnóstico de necesidades
Determinación de perfil y objetivos
Decisión sobre la estructura curricular
Elaboración de los programa
Evaluación del plan de estudios
MODELO BASADO EN COMPETENCIAS
Cómo diseñar un currículo basado en competencias?
Singh propone ocho pasos:
Establecer estándares de desempeño
Identificar necesidades curriculares a nivel individual
Establecer el marco para el esquema curricular
Desarrollar estructura, objetivos y contenido
Asegurarse de establecer el alcance
Establecer métodos de entrega que coincidan con las necesidades operativas e individuales
Construir evaluaciones basadas en la aplicación de las nuevas habilidades y conocimientos
Entregar un currículum dirigido a necesidades individuales
y de la organización
