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AXE I : SENSIBILISATION/FORMATION Apporter de l'information sur l'…

- - - - Auto-formation
        
        Atelier de café/discussion - Carte blanche
        Atelier assez libre sans hiérarchisation de savoir. L'idée est d'avoir un lieu d'espace dans lequel les membres échanges librement sur les sujets qu'ils souhaitent, c'est un peu carte blanche.
        Favoriser les échanges, les vécus , les expériences des membres du groupe.
        Proposition de mise en place : La personne qui prend en charge l'animation d'un atelier prépare en amont des questions qu'elle enverra aux membres du groupe qui ont décidé de participer.
        Exemple de sujet : "le(s) voyage(s) et l'impact qu'ils ont eu sur moi", "mon expérience woofing", "mon expérience dans le domaine associatif",
        
        Animations entre paires
        Proposer régulièrement pour les nouveaux?) des ateliers d'animation autour de jeu
        Exemples de ressources à mobiliser : Jeu Agrochallenge, ...
        
        Création de ressources internes
        L'idée c'est que tous les membres du GTAA puissent faire une veille collective de ces ressources.
        
        Fiches récapitulatives
        Faites par les membres du groupe sur une thématique particulière
        
        Listes de ressources à consulter
        Continuer le travail démarrer sur le recensement de ressources existantes . Il peut y avoir des listes de ressources spécifiques à un sujet "50 nuances d'agroécologie" ou alors plus généralistes sur l'agroécologie "panorama des ressources et inspiration en AE". Montrer la diversité des supports existants (podcast, vidéos, articles scientifiques et de vulgarisation, MOOC, conférence en ligne, ...) que tout le monde trouve ce qui lui convient.
        
        Liste d'acteurs
        Continuer le travail de la fiche "Futurs partenaires" afin d'élaborer une carte des acteurs existants et œuvrant dans le domaine de l'agroécologie. Faire des liens pour de futur partenariats. Sorte de grand pense bête que l'on amende au fur et à mesure de nos actions et rencontres.
        
        Sessions de woofing en commun
        Proposer de faire des camps de participation ou de woofing en commun.
        Exemple : centre aéré que connait Mahaut
      - Intervenants extérieurs
        
        Si le besoin se fait sentir, faire appel à des personnes extérieures plus "expertes" sur un sujet pour faire une formation spécifique. Réfléchir en terme de troc, ce que ça apporte à cette personne de venir, qu'est-ce qu'on peut lui proposer en échange qui ne soit pas forcément de l'argent.
        Exemples : ver de terre production sur la biodiversité des sol, Kokopéli sur les semences, sur le droit à l'alimentation pour une expertise juridique, ...
        Intervention plus ponctuelle
    - - Gouvernance
      - Gestion de conflit
      - Communication sur les réseaux
- - - - Réseau sociaux/site internet
        Assurer une présence sur différents réseaux sociaux (voir le plus pertinents en fonction de notre message). Participe à nous créer notre propre identité et diffuser massivement nos idées
      - Interview
        Retransmettre des interviews de personnes que l’on interroge sur des sujets en lien avec nos thématiques
      - Livre
        Proposition : faire un recensement des actions faites par des jeunes dans le domaine de l'agroécologie. Écrire notre vision et l'illustrer au travers d'action concrètes déjà mises en place.
      - Bandes dessinées
        Utiliser les talents internes de dessinateurs ou externes pour faire de la vulgarisation. BD qui peuvent être diffusée sur les réseaux ou sortir en version papier.
        Exemples : Faire des planches sur l'histoire des plantes que l'on consomme le plus, qu'est-ce que l'agroécologie, ...
    - - Conférences
        Faire intervenir des personnes extérieures mais aussi laisser la possibilité aux membres de pouvoir s'exprimer si ils en ont l'envie et la compétence. Montrer les synergies entre les générations. Parole jeune et un peu plus ancienne qui sont complémentaires
      - Autres ?