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PARADIGMAS EDUCATIVOS - Coggle Diagram
PARADIGMAS EDUCATIVOS
Del griego Paradeigma (Ejamplo-Modelo)
Define un modelo o patron en cuanquier disciplina científica o contexto epistemológico (1960)
Thomas Kuhn
Un paradigma científico es aquello que se debe observar; el tipo de interrogantes que hay que formular; cómo deben estructurarse; y cómo se deben interpretar los resultados de la investigación científica
Un cambio de paradigma en dramático para la ciencia porque los nuevos descubrimientos pueden invalidar los conocimientos previos
Un cambio de paradigma remarcar un cambio en la forma en que una determinada sociedad organiza e interpreta la realidad.
CIENCIAS SOCIALES
Paradigma relacionado con la cosmovisión o imagen del mundo a traves de cada individuo; interpretandosu entorno y lo que lo rodea
Paradigma Dominante
son los valores o sistemas de pensamiento que establece la sociedad por un determinado tiempo
Describe el conjunto de experiencias, creencias y valores que inciden en la forma en que un sujeto percibe la realidad y en su forma de respuesta
Hernández Rojas
Paradigma Educativo
Es un determinado marco desde el cual poder analizar el contexto educativo, comprenderlo, interpretarlo e intervenir sobre él aportando reflexiones propias e ideas para hacer frente a las distintas problemáticas educativas.
PARADIGMA CONDUCTUAL
Surga a principios del siglo XX
El maestro y el alumno son concideradas máquinas
El maestro y el alumno son concideradas máquinas
En el aula se centra material centrado en los aprendizajes
Considerado como un objeto que debe reproducir de forma exacta lo que se le enseña
Evaluación considerada como un proceso sumativo de valoración y se centra en el producto final que debe ser medible y cuantificable.
En caso de indisciplina se podía recurrir a tecnicas de castigos
El Currículo es cerrado y obligado para todos, la disciplina se convierte en un requisito importante en el aula.