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Adolescencia e identidad
Identidad según crisis y compromiso
Modelo de Marcia del desarrollo de la identidad: Actualización de Erickson
La identidad puedes clasificarse según en dos características:
Crisis: Periodo de desarrollo de la identidad en que el adolescente elige de manera consiente entre varias alternativas y toma desiciones.
Compromiso: Es una apuesta psicológica por una trayectoria o una ideología.
Modificación cognitiva y del autoconcepto
El desarrollo cognitivo les permite diferenciar varios aspectos del yo y por esto se evalúan de forma más compleja.
El adolescente es consciente que es una persona única.
Desarrollan un sentido de autoestima depende de la percepción que tengan.
Cuenta su visión y la de los demás al momento de definirse como persona.
La modificación cognitiva conlleva al autoconcepto del adolescente como:
Conflicto de identidad según Erickson
Teorías de Erickson: Estas son etapas que implican crisis, llevan a: desarrollar virtudes
Adolescencia: Identidad vs. Confusión de rol
Los jóvenes tratan de entender lo que es único y distintivo de sí mismos.
Descubren debilidades y fortalezas particulares.
El rol que llevan a cabo en su vida futura.
Relaciones sociales y sexuales
Sexuales
Cambios hormonales, maduración de órganos sexuales, nuevos sentimientos respecto a la sexualidad.
Masturbación: autoestimación sexual.
Puede ser una forma sana de como aprender sobre la sexualidad.
La mitad los adolescentes empiezan las relaciones sexuales entre los 15 y 18 años.
Permisividad con afecto: las relaciones sexuales prematrimoniales se consideran permisibles para hombres y mujeres si se encuentran en una relación de largo plazo. (Hyde y Delamater, 2004).
Sociales
La vida social de los adolescentes evoluciona eso implica una reestructuración familiar.
Los adolescentes empiezan a cuestionar el punto de vista de sus padres.
Conflictos:
Los adolescentes comienzan a mirar las cosas como elección personal.
Razonamiento abstracto: piensan en las normas de una forma más compleja.
Resolución del conflicto: pensamientos mas razonables= mayor libertad.
Inicio de la adolescencia: relación asimétrica = padres ordenan.
Final: relación simétrica = equilibrio se negocian compromisos.
