Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวคิด หลักการ การควบคุม - Coggle Diagram
แนวคิด หลักการ การควบคุม
หลักการของการประเมินคุณภาพภายนอก
ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการประเมินคุณภาพ และการพัฒนาการจัด การศึกษาจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
มุ่งสร้างความสมดุลระหว่างเสรีภาพทางการศึกษากับจุดมุ่งหมาย และ หลักการศึกษาของชาติ
ยึดหลักความเที่ยงตรง เป็นธรรม โปร่งใส มีหลักฐานข้อมูลตามสภาพความ- เป็นจริง และมีความรับผิดชอบ
เป็นการประเมินเพื่อมุ่งให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไม่ได้มุ่งเน้นเรื่อง การตัดสิน การจับผิด
คุณสมบัติเบื้องต้น
1.1 อายุไม่ต่ำกว่า 30 ปีบริบูรณ์
1.2 มีสัญชาติไทย
1.3 เป็นผู้สำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแผน
การประกันคุณภาพภายนอก
2.ประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาทุกแห่งอย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุกห้าปี นับตั้งแต่การประเมินครั้งสุดท้าย
1.มาตรา ๔๙ กำหนดให้มีสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
ความสำคัญของการประเมินคุณภาพภายนอก
เป็นการส่งเสริมให้สถานศึกษาพัฒนาเข้าสู่เกณฑ์มาตรฐาน และพัฒนาตนเอง
เพิ่มความมั่นใจ และคุ้มครองประโยชน์ให้ผู้รับบริการทาง การศึกษาให้มั่นใจ
สถานศึกษาและหน่วยงานที่กำกับดูแล เช่น คณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับนโยบายมีข้อมูลสำคัญในภาพรวมเกี่ยวกับ คุณภาพและมาตรฐานของสถานศึกษาทุกระดับทุกสังกัดเพื่อใช้เป็นแนวทางในการกำหนด
วิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๓ หมวด ๓
๒. ยึดหลักความเที่ยงตรง เป็นธรรม และโปร่งใส
๓. สร้างความสมดุลระหว่างเสรีภาพทางการศึกษากับจุดมุ่งหมาย
๑. เพื่อให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
๔. ส่งเสริม สนับสนุน และร่วมมือกับสถานศึกษา
๕. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการประเมินคุณภาพ
กฎกระทรวงฯ ดังกล่าว ได้กำหนดให้ทำการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาแต่ละแห่ง
๑. มาตรฐานที่ว่าด้วยผลการจัดการศึกษาในแต่ละระดับและประเภทการศึกษา
๒. มาตรฐานที่ว่าด้วยการบริหารจัดการศึกษา
๓. มาตรฐานที่ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๔. มาตรฐานที่ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายใน