Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Antecedentes históricos y desarrollo de la Psicometría Cap.1Campo de…

- - - - Medida de intereses vocacionales
        
        Strong interest inventory(inventario de intereses sólidos.
        
        Kuder career search(búsqueda de carrera kuder)
- - - - Las pruebas ayudan a identificar la naturaleza y gravedad del
        problema, y brindan algunas sugerencias para enfrentarlo.
  - - - Los usuarios reales de la información que proporcionan estas pruebas son maestros, administradores educativos, padres y público general, en especial funcionarios como legisladores y comisiones escolares.
      - Hay pruebas de rendimiento que se usan para determinar el nivel del aprendizaje del alumno. Incluso limitando nuestro recuento a las pruebas estandarizadas de rendimiento (es decir, dejando fuera un vasto conjunto de pruebas hechas por maestros).
        
        Escenarios educativos las pruebas se emplean para predecir el éxito en el trabajo académico. Los principales ejemplos de esta categoría son los exámenes de admisión que se aplican en universidades.
  - - - La primera es elegir a los individuos más calificados para ocupar un puesto: “más calificados” significa por lo regular “con mayor probabilidad de tener éxito”.
      - La segunda tarea en el área de empleo de personal u organizacional, tiene un escenario inicial diferente.
  - - - La descripción demuestras: Las características importantes de las muestras usadas en una investigación deben delinearse.
      - Investigación sobre las pruebas mismas.
      - a menudo sirven
        como variable dependiente
- - - - Cuantificar
        
        Consiste en ubicar los objetos (en este caso, personas) a lo largo de un continuo. El continuo debe pensarse como algo que va de abajo hacia arriba o de menos a más; corresponde al rasgo que estudiamos.
        
        Da origen al uso del término medida en el campo de las pruebas. De hecho, en muchos contextos, “medida” se usa como sinónimo de “prueba”; por ejemplo, la pregunta “¿qué medida se usa para evaluar la inteligencia infantil?” es equivalente a“¿qué prueba se usa para evaluar la inteligencia infantil?”
      - Estabilidad o permanencia.
        
        No es necesario que sean estables por completo, pero no deben fluctuar de manera drástica de un momento a otro.
      - Rasgos o características
        
        Reconocibles; por ejemplo, rasgos de capacidad verbal, memoria, extraversión, cordialidad, capacidad de razonamiento cuantitativo, autoestima, conocimiento de la historia de Irlanda y depresión.
        
        Asumimos que estos rasgos o características describen aspectos potencialmente importantes de las personas y, en particular, que las diferencias entre los individuos son potencialmente importantes.
      - Relación importante con la conducta
        
        real en situaciones vitales,
        
        Este supuesto es decisivo. En términos pragmáticos,podríamos decir que no importa cuán elegante es el modo en que una prueba cuantifica un rasgo psicológico; si ésta no se relaciona con algo más, no estamos interesados en ella.