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12- POLITICAS EDUCATIVAS: DESARROLLISMO - Coggle Diagram
12- POLITICAS EDUCATIVAS: DESARROLLISMO
Objetivos principales en la educación.
Capacitación de trabajadores y técnicos. Las Universidades Jugaban un papel importante aquí.
Derecho de enseñar y aprender y elegir la escuela para los hijos.
La necesidad de que "La enseñanza este puesta en relación con las necesidades del país".
Frondizi hacía incapié de lo importante de formar "técnicos y científicos".
El Sistema Universitario se amplia. Más sectores aprenden.
CONICET:
se crean carreras universitarias, Economía, Sociología, Psicología, trayendo así un intelectual especialista de los estudios.
Se crean el mejoramiento de planes de estudios en el nivel medio y nivel universitario.
"Traicion" de Frondizi y sus medidas en el gobierno.
Para Frondizi la promocion de desarrollo nacional debe ser en todos los ámbitos del país.
La actividad
"Petrolera"
era el camino más corto para alcanzar el fin deseado.
La educación:
era un derecho establecido por la Constitución.
La primeras medidas tomadas para llevar a cabo el plan desarrollista:
Suspender las licencias para importación.
Creditos blandos para la industria.
Aumento salarial del 60%.
Resultados:
Aumento del poder adquisitivo de los trabajadores: la demanda de bienes de consumo aumentaron
Los niveles de producción la industria nacional no llegaban a cubrir la demanda.
Prestamo al extranjero:FMI
Envían al FMI un plan
"Plan de Estabilización Económica"
Plan que contemplaba la restricción de creditos bancarios y del :moneybag: circulante.
Eliminación de subsidios directos a los servicios públicos.
Permisos de importaciones y retención sobre las exportaciones.
Consecuencias que obliga al gobierno de Frondizi a recurrir al endeudamento externo.
Ley N°14557
Ley conocida como la
Ley Dominguera.
(Horacio Dominguera diputado del UCRI).
Estudiantes universitarios, rectores y la Federación Universitaria Argentina, reclamaban la derogación del
art. 28
y una nueva
Ley Universitaria
.
Surge división de sectores, entre los que defendían una enseñanza
"laica"
y otros
"libres"
.
Los debates:
lo que cada sector pensaba de la educación o el rol que la educación
Septiembre 28:
votación de diputados. Se modifica el art 28.
La habilitación de las universidades privadas y la expedición de títulos profesionales estarían a cargo del Estado.
Surgen protestas y manifestaciones estudiantiles que fueron reprimidas duramente.
La derrota del sector "laico" se formalizo el 11 de febrero cuando se efectivizo la Ley 14557.
La necesidad de formar trabajadores para un plan desarrollista en el corto plazo, obligó a Frondizi a retomar el decreto 6403 de Aramburu y transformarlo en la
Ley Universitaria Privada.
Frondizi. Universidades Públicas:
durante su campaña había comenzado a defender "la educación libre".