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La Evaluación Educativa - Coggle Diagram

- - - - Mejoramiento de las prácticas pedagógicas
    - - Acción dotada de propósito
    - - Obtención de conocimiento
      - Problematización de la prácticas educativas
      - Toma de decisiones
- - - - Modelo de los objetivos de aprendizaje
    - - Diseños experimentales
      - Pruebas
      - Exámenes
      - Mediciones
    - - Crítica ante los sistemas de evaluación educativa
        
        Limitaban y trivializaban la naturaleza del aprendizaje
        
        No respondían a las problemáticas y cuestionamientos docentes
        
        Impedían juzgar el valor de las metas y propósitos educativos
        
        conflicto entre la confiabilidad y la relevancia
        de los resultados.
    - - Cambridge, Inglaterra
        
        Finalidad
        
        Justificar prácticas metodológicas y funciones políticas
        alternativas para la evaluación.
        
        1972
        
        La evaluación debería
        
        Responder a las necesidades y perspectivas
        de diferentes audiencias
        
        Iluminar los procesos complejos
        organizacionales, de enseñanza y de aprendizaje
        
        Ser relevante para las
        decisiones públicas y profesionales por venir.
        
        Ser diseñada de tal forma que fuera lo suficientemente flexible para responder a eventos no anticipados
- - - - Extensivos
      - Naturalistas
      - Adaptables
    - - Entrevistas no estructuradas
      - Observación directa