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EVALUACIÓN Y CALIDAD EN EDUCACIÓN, Nociones de evaluación - Coggle Diagram
EVALUACIÓN Y CALIDAD EN EDUCACIÓN
Evaluación
Proceso complejo
Político
Prioridades políticas y no educacionales
Calidad
Cuantitativos
Número de escuelas. Maestros
Cualitativos
Equidad. Perfil de los estudiantes
Evaluación usada
con
fines diversos a los propios de la acción de evaluar
Esfuerzos
Vincular evaluación y evaluado
Participación de los actores involucrados. Autoevaluación evaluación externa.
Índices cualitativos
Articulación curricular. Congruencia
Separar objetos de evaluación
Evaluación del currículo. Docentes. Evaluación institucional.
Evaluación y calidad de la educación superior
Evaluar
Debate de la educación superior y el papel que tiene en la evaluación.
Razonar el gasto público en las universidades
Programas, Instituciones, egresados.
Aspectos comunes de la educación superior. :
Equidad de los estudios
Alumnos, maestros, programa de estudio
Eficiencia de los recursos
Uso optimo de los recursos
Eficacia del aprendizaje
Egresados
Enseñanza irrelevante
Tres retos: Evaluación educativa
Responsables
Des-uniformar
Evitar la dilución del sujeto evaluador
Una nueva vinculación evaluación y calidad educativa
Deductivista
Bases en ciertos índices y parámetros
Causal
Causas de lo medido
Evaluación no investigativa y si participativa
Medición del índice, análisis de los actores involucrados
ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA DE CALIDAD
Calidad
Relevancia
Objetivos que pretende alcanzar la institución
Eficacia
Externa, satisfacción de las necesidades del entorno. Interna, entendida como logro de los objetivos propuestos
Equidad
Todos alcancen mínimamente los objetivos planteados
Eficiencia
Uso optimo de los recursos disponibles
Modelo continental
Evaluación base a la expectativas de los gremios.
Gozaban de autonomía
Instituciones para la elaboración y aplicación de pruebas estandarizadas
Surgen instancias especializadas de evaluación
Estados Unidos durante el siglo XX
Introduce el concepto de educación masiva
Fundación de los land grant colleges
Finales del siglo XIX universidades privadas que serían centros de excelencia
Evaluación por s.c y no académicos
Estrategias de búsqueda de calidad en los países desarrollados
Supervisión permanente y control de calidad
Selección de alumnos y profesores
Tradición napoleónica
El diseño original del Programa Integral de
Fortalecimiento Institucional (PIFI)
Se creo en el 2001
Objetivos
Proporcionar una educación de buena calidad
Impulsar el federalismo educativo
Ampliar el sistema privilegiado
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS (PROFOCIE)
Evaluación=imagen de la IES
Comportamientos deseados en las instituciones
Ha sido el instrumento de evaluación
Evaluación institucional
Evaluación interna, externa
Conocer el impacto y efectos en la solución de problemas
Elementos a evaluar
Momentos
Tipos
Ambitos
Sentido, significado, orientación, filosofía, política, programas, proyectos y acciones.
Y en la educación básica?
Evaluación externa
Agentes externos a la institución
Alumnos: CENEVAL, PISA, OCDE
Nociones de evaluación
Comparación
Establecer un juicio comparativo
Lo que se pretendía lograr meta-propósito logrado
Juicio de valor
Ciertos hechos
P.Ej: egreso-aprendizaje
Investigación.
Evaluar no es investigar