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Enfoque Psicomotriz (1974 – 1988) - Coggle Diagram
Enfoque Psicomotriz (1974 – 1988)
CAMPOS.
PREVENTIVO
EDUCATIVO
REEDUCATIVO
TERAPEUTICO
OBJETIVO.
DESARROLLO MOTOR
AFECTO
MENTAL
FACILITAR RELACIONES CON EL MUNDO
CUERPO.
MOVIMIENTO.
EMOCION
PENSAMIENTO
VIVENCIA.
ACCION
EXPERIMENTACION.
AFECTIVIDAD
LO RACIONAL
APRENDIZAJES ESCOLARES
RELACIONES.
INTERACCION CON ENTORNO FISICO
SOCIAL
PERSONALIDAD.
DESARROLLO.
PENSAMIENTO.
INTELIGENCIA
AUTONOMIA
CREATIVIDAD
RESPONSABILIDAD
ORGANIACION DEL COMPORTAMIENTO.
CRECIMIENTO PERSONAL.
SE BUSCA.
AUTOAFIRMACION
FAVORECER EL PROTAGONISMO
EXPRSION.
NIÑOS
EDUCADOR.
DESARROLLO PERSONAL.
PERFIL DEL EDUCADOR.
COMPETENCIA TECNICA.
PSICOLOGIA.
SOCIOLOGIA.
PEDAGOGIA.
MEDITACION.
COMPETENCIA METODOLOGICA.
ORGANIZACION
PLANIFICACION.
ESCUELA INCLUSIVA.
SOLUCION DE PROBLEMAS.
AUTONOMIA.
COMPETENCIA PERSONAL.
CONDUCTA CONFIABLE
TOMA DE DECISIONES.
RESPONSABILIDAD.
VALORES
EMPATIA.
SEGURIDAD.
COMPETENCIA PARTICIPATIVA.
ACTITUD.
ATENCION.
ORIENTACION.
COMUNICACION.
EDUACION NORMATIVA.
EDUCACION DINAMICA.
ENFOQUE.
PSICOLOGICO.
PENSAMIENTO.
EFECTIVIDAD.
BILOGICO..
APTITUD FISICA.
1980-1985.
ACTIVIDAD FISICA NATURAL.
PENSAMIENTO
AFECTIVIDAD.
INTRISECO.
EXPONTANEO.
costumbres, tradición y cultura
CARACTERISTICAS.
Aprovecha las instalaciones y los objetos disponibles en el Centro para
construir trece grandes montajes.
JUEGOS DE PIAGET.
JUEGOS DE EJERCICIO.
SIMBOLICOS.
REGLAS.
Emplea la configuración de zonas de juego como principal estrategia de
intervención educativa.
Tiene en cuenta una estudiada progresión de la dificultad
Sitúa al niño como centro de atención del proceso educativo
Reconoce la importancia de la interacción del niño con sus compañeros y con
el adulto
Reivindicar su presencia en el programa escolar infantil (hasta los 8 años).
Intentar equilibrar el grado de tratamiento de los aspectos psicomotores
(físicos, intelectuales, afectivos) en la educación infantil.
