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POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO…
POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Objetivo
Permanência
Participação
Acesso
Aprendizagem
Equidade/igualdade
Documento MEC/2008
Censo escolar / MEC/ INEP
Tipos de deficiência
Mental
Sensorial
Física
Brasil
Instituto INES
Instituto Pestalozzi
Instituto Benjamin Constant
APAE
CENESP
Sociedade Pestalozzi
Deficiência era sinônimo de exclusão social / castigo divino / luto
AEE
Complementar e/ou suplementar
Na sala de recursos multifuncionais ou fora da escola
Função: Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos educacionais e de acessibilidade
Atividades diferentes
Avaliação: Processual e formativa
Profissional: pedagogia + pós em AEE + Conhecimentos de Libras e Braille
Avanços, lutas, políticas públicas, educação de qualidade
Médicos e psicólogos: atendimento clínico-terapêutico (testes psicométricos)
Marcos legais
PN Educação Especial
Lei 10.436 (Libras)
LDB
Lei 2.678 (Braille)
PNE
CONAE
DN para Educação Infantil
BNCC
ECA
CF
Tem direito a aprovação
Público alvo
Altas habilidades/superdotação
TGD
Deficientes
Documentos Internacionais
Declaração Mundial de Educação
Declaração de Salamanca
Convenção de Guatemala
Transversalidade (desde a Educação Infantil até o Ensino Superior
Normalidade X Anormalidade