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APRENDIZAJES ORGANIZACIONAL - Coggle Diagram
APRENDIZAJES ORGANIZACIONAL
Según los Autores
Según la visión de Argyris y Schön (citado en Bolívar, 2000): “el aprendizaje organizacional es el proceso por el que una organización obtiene y utiliza nuevos conocimientos, destrezas, conductas y valores”
Nonaka y Takeuchi (citado en Mogel, 2006) definen el aprendizaje organizacional como: “la capacidad de una compañía para generar nuevos conocimientos, diseminarlos entre los miembros de la organización y materializarlos en productos, servicios y sistemas”
Senge, (2004), lo hace definiendo las organizaciones que aprenden o que desarrollan en ellas procesos de aprendizaje organizacional como “organizaciones inteligentes”.
Ley Testa (2001), desde su visión nipona1 del tema define el aprendizaje organizacional como: “la capacidad de las organizaciones para integrar el conocimiento generado por los individuos.
CREA
Su propio conocimiento
TRANSFORMA
La informacion en conocimiento y lo explota para mejorar su productividad
GENERA
Conocimiento para la acción
INTEGRA
Teorías y técnicas de acción
DESARROLLO
Actividades de aprendizajes
ESTA DIVIDIDA
A investigadores
Se pretende diagnosticar problemas/ propiciar cambio
ORIGEN
comenzó a utilizarse a partir de 1965 con la publicación de V.E. Cangelosi y W.R. Dill titulado "Organizational learning observations: Towards a theory"1 . Desde entonces, la popularidad del término ha crecido dramáticamente y no existe una definición consensuada del mismo.
EVOLUCION
1920: Escuela Activa/Dewey
1930:intropesccion/Ruby
1940: Conductismo/Pavlov, Watson
1950: Neoconductismo/Skinner
1960: Psicología Genético-cognitiva/Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder.
1970;Psicologia Genético- Dialéctica/Vygotsky, Rubinstein, Wallou
1980 Constructivismo/Flavell, Ausubel, Maturana
1990:Procesamiento de la información/Sternberg, kryby