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Didática - Coggle Diagram
Didática
educação
informal
não formal
formal
pedagogia
ato educacional
sujeito+aluno
educador
saber
contexto
ciência da educação
didática
teorias sobre o ensino
aprendizagem
empirismo (LOCKE)
desenvolv. + aprendizagem
associacionismo
estímulo+recompensa
inatismo (PLATÃO)
desenvolv. gera aprendiz.
comportamentalismo
T. Psicológica
comtrole do comportamento por estímulos
PAVLOV
moldar comport. em animais
assoc de estímulos
WATSON (behaviorismo clássico)
moldar todo comport.
melhor estímulo
Tolman (behaviorismo cognitivo)
estímulo x resposta
organismo
gera diferentes respostas
mapas cognitivos
memorização
armaz. ideias
HULL
reforços de comport.
alt. morfologia
Skinner (comportamentalismo
radical)
corpo = estímulos
mente = agir
condicionamento operante
estímulo - resposta - novo estímulo
tipos de aprendizado
Comportamento reflexo
Comportamento operante
Comportamento respondente
saber
aprender o que se quer esinar
controle
cognitivismo
Wundt
mente e consciência
mundo interno
PIAGET
construção do conheci/o
não método
epistemologia genética
aprend. cumulativa
construtivismo
professor estimulador
Assimilação
acomodação
equilibração
fases do conhecimento
pré-operacional
operacional concreto
sensório-motor
operacional formal
evolução histórica
Id. Média
catequização (igreja)
ofício (corporações)
Id. Moderna
seriação
prof. regentes
Séc. XVII - Comenius
pai da didática
ROUSSEAU (séc. XVIII)
foco na criança
interesses
proc. natural
Pestalozzi
ambiente
capacidades humanas
Herbart
aquisição de conhec.
direc. professor
4 passos didáticos
associação
sistematização
clareza
aplicação
Antiguidade
criança como bem
SOCIOCONSTRUTIVISMO
Vygotsky (séc. XX)
aprend. = interações sociais
processos
elementares
complexos
relacão
ferramenta ou símbolo
mediação
aprendizagem
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
BRASILEIRAS
LIBERAL
RENOVADA
aptidões individuais
suj. do conhec.
renovada progressivista
(ou pragmática)
DEWEY e Anísio Teixeira
Nova Escola
nec. individuais
tendência renovada não diretiva
autorrealização
form. personalidade
LIBERAL TECNICISTA
mão de obra
desenvolv econ.
LIBERAL TRADICIONAL
aptidões individuais
esforço do próprio
memorização - receptiva
Libâneo
liberal - não crítica
dialética - progressista
Progressista Libertadora
Paulo Freire
reflexão
transformação social
consciência crítica
educação libertadora
palavras geradoras
não método
valoriza a experiência vivida
crítico-social dos conteúdos
escola - mediação
Libâneo
relcionar
conhecimentos sistematizados
realidade do educando
Métodos de Ensino
método
meio
interação
assimilação
desenvolvi/o
classific.
trabalho indep.
elab. conjunta
exposição professor
trab. grupo
escolha
procedimentos socializantes
jogos
Dramatização
planejada
espontânea
Trabalho em grupo
Estudo de casos
Estudo do meio
RELAÇÃO PEDAGÓGICA
dimensões
linguística
pessoal
cognitiva
escola
mobilização para a escola
mobilização na escola
Interação Professor e Aluno
aspectos
cognoscitivo
formas de comunicação
socioemocional
rel. pessoais
autoridade x autonomia
autoridade
profissional
moral
técnica
professor
funções
incentivadora e energizante
orientadora
Planejamento Educacional
analisar
prever dificuldades
alternativas
objetivos
requisitos
Obj e tarefas da escola democrática;
Exig. oficiais
Condições p/ a aprendizagem; os princípios e as condições do processo de transmissão.
Assimilação ativa.
pressupostos
investigação
criatividade
reflex. crítica
reflexão crítica
Projeto Político-Pedagógico (PPP)
construção participativa
ações dia a dia
PLANO DE ENSINO
antes
matérias + procedimentos
1960
obj.
estrateg.
recurso
conteúdos
avaliação
observação
Libâneo
roteiro
PLANO DE AULA
guia de orientação
objetivo
coerência
flexível
prática
revisão
Sequência Didática
teorias construtivista/socioconstrutivista
conteúdos
conceituais
procedimentais
atitudinais
AVALIAÇÃO ESCOLAR
fundamental
cotidiana
reflexão
reorganizar
princípios
funcional
orientadora
contínua e sistemática
integral
PILETTI
clareza
técnicas adequadas e variadas
possibilidades e limitações
meio para alcançar os fins
a serviço da aprendizagem
funções
específicas
gerais
modalidades
diagnóstica
formativa
somativa