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Le TIC nella didattica inclusiva, contemporaneità - Coggle Diagram
Le TIC nella didattica inclusiva
Apprendimento cooperativo
video
autostima
autoefficacia
abilità sociali
favoriscono l'attività e la partecipazione
strumenti che si rivolgono a tutti gli alunni della classe e che favoriscono l'inclusione
consentono lavori di gruppo anche a distanza
favoriscono l'interazione positiva
condivisione di materiali
Favoriscono l'apprendimento ai soggetti con DSA
Favoriscono l'uso di una didattica personalizzata e individualizzata
Sono rivolte a tutta la classe
Metacognizione
l'insegnante può intervenire su più livelli
favoriscono la partecipazione attiva degli alunni
Favoriscono la comunicazione con tutti gli alunni della classe
permette di lavorare contemporaneamente con tutta la classe anche in modo differenziato
aiutano l'interazione positiva
Creatività
semplice utilizzo
Trovano spazio all'interno di un apprendimento cooperativo e metacognitivo
attenzione alla persona e alle varie differenze
progettazione
generano ambienti di apprendimento flessibili
costituiscono una risorsa per l'integrazione
TIC
Grazie alle Tic l'alunno partecipa attivamente alle lezioni
comunicazione delle informazioni attraverso vari media
facilitano i percorsi di apprendimento
innovazione didattica e miglioramento dell'offerta formativa
Si adattano ai diversi stili di insegnamento/apprendimento
pc e strumenti tecnologici
Tools per mappe mentali, LIM
](
https://sostegnobes.com/lim/
)
rappresentano strumenti compensativi in caso di disabilità gravi
contemporaneità
