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Zentrale Arbeitshypothesen im Zweitspracherwerb - Coggle Diagram
Zentrale Arbeitshypothesen im Zweitspracherwerb
Kontrastivhypothese
zentrale Bedeutung sprachlichen Transfers
Erstsprache beeinflusst durch ihre Strukturen den ZSE, später kann Zweitsprache aus Erstsprache beeinflussen
Strukturunterschiede führen zu negativem Transfer (Interferenzen)
Identitätshypothese
Zentrale Bedeutung universeller Erwerbsprinzipien
Zweitsprachen werden wie Erstsprachen aufgrund der angeborenen Spracherwerbsfähigkeiten erworben
Im Jugendalter nimmt diese Fähigkeit ab und Zweitsprachen werden gelernt
Interlanguagehypothese
Zentrale Bedeutung: Varietät im Erwerbsprozess
Lernersprachen zeigen sprachliche Spezifitäten, sie sind variable und instabil, und zeigen Grundzüge von Erst- und Zweitsprachen sowie eigenständige Strukturen
Interdependenz-, Schwellen-
niveauhypothesen
Bedeutung von interlinguistischen, sozio-kulturellen, kognitiven und unterrichtlichen Wechselbeziehung
interdependentes Verhältnis von Erst- und Zweitsprachen
niedriges sprachliches Niveau in beiden Sprachen führt zu negativen kognitiven Konsequenzen
Submersion
Bildungsprogramm, (Schwimm- oder ertrink), weil Kinder die Deutsch als Zweitsprache erlernen, ohne institutionalisierte sprachliche Förderung beschult werden
entweder lernen sie deutsch aus eigener Kraft oder sie erwerben sprachliche Fähigkeiten, die nicht ausreichen um den Unterricht vergleichbar zu bewältigen
Immersion
verweist dass das Eintauchen in eine Zweitsprache unter bestimmten Bedingungen gut möglich ist
Voraussetzung: LK zweisprachig, und eine prestigereiche Erstsprache von allen SuS der Klasse erworben wurde und sie dann gemeinsam die Zweitsprache als Mehrheit erwerben
Zweitsprache ergänzt dann den Erstspracherwerb
Lebensweltliche
Mehrsprachigkeit
Überwindet Defizitorientierung die mit Semilingualismus verbunden ist. Nimmt lebensweltliche Bedingungen der Lerner in den Blick und zeigt auf, welche Möglichkeiten sie haben, Zweisprachigkeit zu erwerben. --> bei veränderten Erwerbsbedingungen, bessere Sprachfähigkeiten entwickelt werden