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TEORÍA HUMANISTA
APORTES
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Rechazaba la afirmación de los psicoanalistas que la meta de los humanos es restablecer la homeostasis(equilibrio) de las tenciones.
La verdadera meta de los seres humanos es la autorrealización que puede alcanzar al cumplir consigo mismo y con el mundo (Bühler, 1935).
La tendencia básica humana es la autorrealización, de modo que las experiencias cumbre de la vida son productos de la creatividad.
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APORTES
Se interesó en los psicólogos humanistas, a partir de sus lecturas y reflexiones logró, estructurar lo que sería la psicología existencialista, que descansaba básicamente sobre cuatro pilares
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*El ser humano no tiene que ser de un modo u otro, cada quien se deviene y se hace a sí mismo..
*Una psicoterapia ayuda a mirar más allá de lo evidente, a interpretar los signos que aparecen en la vida de un individuo
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Abraham Maslow (Brooklyn, Nueva York; 1 de abril de 1908–Palo Alto, California; 8 de junio de 1970) fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, una corriente psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental.
Su mayor aporte científico fue proponer y dar a conocer lo que el consideraba lo mas importante para la humanidad llamada la “Jerarquía de las necesidades”.
Como su nombre lo dice se basa en las necesidades básicas que una persona tiene, si una persona logra cubrir todas estas necesidades Maslow creía que justo en ese momento aquella persona alcanzaría la felicidad absoluta.
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EN LA CLASE: Dar a conocer cuáles son las necesidades de una persona y el comportamiento humano para poder alcanzar una meta y que así su entorno social e individual mejore.
EXPERIMENTO: Maslow estaba tan impresionado por su trabajó que llegó a tomar notas de sus comportamientos y analizarlos, ya que pensaba que se trataba de seres humanos excepcionales. .
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Nació Charlotte Berta Malachowski en Berlín, la mayor de los hijos del arquitecto judío Hermann Malachowski, y su mujer Rose (nacida Kristeller). Después de graduarse en el instituto en 1913, Charlotte Malachowski estudió humanidades y ciencias naturales en la Universidad de Freiburg y en la Universidad de Berlín
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EXPERIMENTO: A partir de estos Bühler bosquejo 5 fases que tienen lugar a lo largo de la vida en cada una de estas faces señalo paralelos entre el desarrollo biológico y el psicológico.
En la tabla describe la ultima etapa de vida, la mayoría de humanos evalúa su existencia en términos de autorrealización o de fracaso.
EN LA CLASE: Motivar a una tendencia básica humana como la autorrealización, de modo que las experiencias cumbre de la vida son productos de la creatividad.
El papel activo de losprofesores y alumnos juega por su propia iniciativa en el cumplimiento de sus aportes para llegar a lasmetas.
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Nació en Oak Park, un barrio de Chicago, Illinois. Fue el cuarto de seis hijos. En 1914 marchó al campo para dedicarse a la agricultura y a la crianza de animales. En 1919 se inscribió en la Facultad de Agricultura en la Universidad de Wisconsin-Madison, donde estudió ciencias agrarias. Posteriormente cambió su área de estudios a Teología en un seminario.
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Una de las aportaciones más importantes de Carl Rogers en el mundo de la psicología, fue su teoría de la personalidad, que estaba basada en los principios del humanismo e ideas de Abraham Maslow.
Este ámbito de su trabajo tuvo una gran importancia para el propio Rogers, que escribió 16 libros tratando de explicar su teoría a la perfección.
EN LA CLASE: Aplicar, incentivar y recordar aspectos orales en las reglas de las costumbres, ya si si se llevan a cabo se obtendrían buenas costumbres
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Rollo May (Ada, Ohio, 21 de abril de 1909-Tiburón, California, 2 de octubre de 1994) fue un psicólogo y psicoterapeuta existencialista estadounidense.
Pionero de la psicología y psicoterapia existencial en América. Aunque con frecuencia se le asocia con la psicología humanista. May tuvo una niñez difícil pues vivía en un pueblo en el que se practicaba el “anti intelectualismo", sus padres se divorciaron mientras el estudiaba en el Seminario Teológico Unión en Nueva York por lo que se vio obligado a interrumpir sus estudios.
EN LA CLASE:Plantear a los alumnos en que se enfrenten a la vida con una temática de sujeto donde recaen las acciones de otros y objeto donde el sujeto hace frente a su realidad
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