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L'ATTRIBUZIONE CAP 2, :arrow_double_down:, PER RIDURRE L'…

- - - - VISIONE COERENTE DEL MONDO
      - ESERCITARE UN CONTROLLO SULL'AMBIENTE
        
        CHE INDUCONO GLI INDIVIDUI A
        
        COMPORTARSI COME SCIENZIATI INGENUI
- - - - SPIEGAZIONE CHE INDIVIDUA UNA CAUSA INTERNA DELL'INDIVIDUO (personalità, umore ecc.)
        
        MANIFESTAZIONE DEL CARATTERE
    - - SPIEGAZIONE CHE INDIVIDUA UNA CAUSA ESTERNA DELL'INDIVIDUO (pressioni sociali,azioni delgi altri ecc.)
        
        INFERITA DA UNA CAUSA ESTERNA AL CARATTERE (es: ho litigato con qualcuno)
  - - - GRADO IN CUI LE CAUSE SONO RELATIVAMENTE STABILI E PERMANENTI (es: le capacità naturali)
    - - RIFERISCE IN QUALE MISURA LE CAUSE POSSONO ESSERE INFLUENZATE DAGLI ATTORI (es: lo sforzo) OPPURE ESSERE IMPREVEDIBILI (es: il caso)
- - - - ELABORANDO 3 TIPI DI INFORMAZIONE
        
        SCELTA
        
        SCEGLIERE LIBERAMENTE UN DATO COMPORTAMENTO ( attribuzione interna)
        
        EFETTI NON COMUNI
        
        QUANDO UN COMPORTAMENTO HA UN'UNICA CONSEGUENZA (attribuzione interna)
        
        DESIDERABILITA' SOCIALE
        
        GRADO IN CUI UN COMPORTAMENTO RISPETTA O VIOLA LE NORME SOCIALI (nel caso di comportamenti indesiderabili è + probabile un'attribuzione interna)
  - - - DEVE ESSERE PRESENTE
        
        QUANDO IL COMPORTAMENTO è PRESENTE
      - DEVE ESSERE ASSENTE
        
        QUANDO IL COMPORTAMENTO è ASSENTE
    - - SONO NECESSARI 3 TIPI DI INFORMAZIONI SU
        
        COERENZA
        
        ALTO
        
        implicazione DISPOSIZIONALE
        
        il prof X indossa quel particolare maglione ogni volta che fa lezione
        
        BASSO
        
        implicazione SITUAZIONALE
        
        oggi il prof X indossa quel maglione particolare
        
        DISTINTIVITA'
        
        ALTO
        
        implicazione SITUAZIONALE
        
        il prof X indossa quel maglione particolare soltanto durante questa lezione
        
        BASSO
        
        implicazione DISPOSIZIONALE
        
        il prof X indossa quel maglione particolare nel campus
        
        CONSENSO
        
        ALTO
        
        implicazione SITUAZIONALE
        
        tutti indossano un maglione particolare
        
        BASS0
        
        implicazione DISPOSIZIONALE
        
        solo il professore X indossa un maglione particolare
- - - - L'ATTORE A QUELLI SITUAZIONALI
        
        MA QUANDO GUARDAVANO IL LORO VOLTO DURANTE IL COMPITO LA LORO ATTENZIONE SLITTAVA SU Sè STESSI (ecco perché della salienza percettiva)
      - L'OSSERVATORE DA' ATTENZIONE AGLI ASPETTI DISPOSIZIONALI
  - - - L'ATTRIBUZIONE INTERNA DIVENTA PIù ACCESSIBILE PERCHè LA PERSONA OSSERVATA DIVENTA L'ASPETTO PIù SALIENTE DELLA SITUAZIONE
  - - - SE NON CONTROLLATE POSSONO PORTARE A DISCRIMINAZIONI O PREGIUDIZI NEI CONFRONTI DI GRUPPI MINORITARI