Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Nhóm 1: Phương pháp dạy học Khoa học tự nhiên - Coggle Diagram

- - - - là kĩ thuật dạy học là những biện pháp cách thức hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Các kĩ thuật dạy học là những đơn vị nhỏ nhất của phương pháp dạy học
    - - lược đồ tư duy
        
        khái niệm
        
        là một sơ đồ nhằm trình bày một cách rõ ràng những ý tưởng mang tính kế hoạch hay kết quả làm việc của cá nhân, hay nhóm về một chủ đề. Lược đồ tư duy có thể được viết trên giấy, trên bảng trong, trên bảng, hay được thực hiện trên máy tính
        
        tác dụng
        
        trình bày tổng quan một chủ đề
        
        thu thập sắp xếp các ý tưởng
        
        tóm tắt nội dung, ôn tập một chủ đề
        
        ghi chép khi nghe giảng bài
        
        chuẩn bị ý tưởng cho một báo cáo hay một ý tưởng, bài giảng
      - động não
        
        khái niệm
        
        là một kĩ thuật nhằm huy động những tư tưởng mới mẻ, độc đáo về một chủ đề của các thành viên trong thảo luận. Các thành viên được cổ vũ tham gia một cách tích cực, không hạn chế các ý tưởng
        
        tác dụng
        
        sử dụng được hiệu ứng cộng hưởng, huy động tối đa trí tuệ của tập thể
        
        huy động được nhiều ý kiến
        
        tạo cơ hội cho tất cả thành viên tham gia
      - mảnh ghép
        
        khái niệm
        
        là hình thức học tập, hợp tác, kết hợp giữa cá nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm
        
        tác dụng
        
        kích thích sự tham gia tích cực của nhiều học sinh
        
        nâng cao vai trò của cá nhân trong quá trình hợp tác
        
        giải quyết một nhiệm vụ phức hợp (có nhiều chủ đề)
      - bậc thang
        
        tác dụng: tính độc tập, tập thể khi làm việc của học sinh được phát huy
  - - - Biện pháp dạy học chính là cách thức, sự tương tác chung giữa giáo viên và học sinh ở trong điều kiện dạy học nhất định, nhằm đạt được các mục tiêu của việc dạy học.
    - - thảo luận
        
        khái niệm
        
        tổ chức cuộc đối thoại, trao đổi ý kiến giữa GV-HS, giữa HS với nhau
        
        tác dụng
        
        HS có thể chiếm lĩnh kiến thức bài học bằng chính hoạt động của mình thông qua trao đổi, thảo luận
        
        rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác cho HS
      - dạy học giải quyết vấn đề
        
        khái niệm
        
        là PPDH mà GV/HS tạo ra những tình huống có vấn đề, GV điều khiển HS hoặc tự HS tìm hiểu ra vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo để giải quyết các vấn đề. Qua đó nắm được kiến thức mới với phương pháp đi tới kiến thức đó, phát triển năng lực tư duy sáng tạo, hình thành thế giới quan khoa học
        
        tác dụng
        
        gây hứng thú học tập cho HS
        
        kích thích phát triển tư duy
        
        phát triển kĩ năng phát hiện và tiến hành giải quyết vẫn đề
        
        biết liên hệ, vận dụng vốn kiến thức đã có vào cuộc sống
  - - - hình thức tổ chức bài học ở lớp
      - học tập ở nhà
      - hình thức thảo luận
      - tham quan
      - dạy học theo nhóm