Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teori pembelajaran kognitif dan Konstruktivis serta implikasinya terhadap…
Teori pembelajaran kognitif dan Konstruktivis serta implikasinya terhadap pengajaran dan pembelajaran.
TEORI KONSTRUKTIVIS
-
Pengalaman perlu dilihat menerusi pelbagai deria dan dirumuskan oleh proses mental untuk memperolehi pembelajaran bermakna.
Teori : pengetahuan tidak akan wujud luar dari minda murid, akan tetapi ia terbentuk di dalam minda berdasarkan pengalaman sebenar.
Menekankan kepentingan pembinaan pengetahuan secara aktif sebagai hasil dari interaksi antara pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran baru.
-
Fahaman bahawa murid membina sendiri pengetahuan atau konsep
secara aktif berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
IMPLIKASI TEORI KOGNITIF
- Memberi kesempatan kepada pelajar untuk berfikir tentang pengalamannya.
- Memberi kesempatan kepada pelajar untuk mencuba perkara baru
-
- Mendorong pelajar untuk memikirkan perubahan untuk mencapai matlamat mereka.
- Mencipta lingkungan yang kondusif.
- Memberi kesempatan kepada pelajar untuk mengemukakan idea
TEORI KOGNITIF
Informasi yang diterima, diproses melalui pemilihan, perbandingan dan penyatuan dengan informasi lain yang ada dalam ingatan.
-
Penyatuan informasi ini kemudian akan diubah dan disusun kembali. Otak kita akan memproses secara aktif informasi yang diterima dan menukar informasi kepada bentuk atau kategori baru.
-
IMPLIKASI KONSTRUKTIVIS
-
-
Pengetahuan yang dipunyai oleh murid : hasil daripada aktiviti yang dilakukan
oleh murid sendiri bukan pengajaran yang diterima secara pasif
Guru – pereka bentuk bahan pengajaran :
menyediakan peluang kepada
murid untuk membina pengetahuan baru
Guru :
mengenalpasti
Pengetahuan sedia ada murid,merancang kaedah pengajaran dengan sifat asas pengetahuan tersebut