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Didácticas del lenguaje, escritura y oralidad - Coggle Diagram

- - - - primera manifestación del ser humano
        
        por medio de diferentes sonidos articulados, que emite el aparato fonador
    - - utiliza el sistema notacional
        
        es decir, conjunto de signos y gráficos
  - - - cinestesia
        
        Birdwistell (1979): la cinestesia "el estudio de los aspectos visuales de la comunicación interpersonal.
        
        se puede conocer e interpretar
        
        miradas
        
        sonrisas
        
        movimientos del cuerpo
        
        manos
        
        pies
      - proxémica
        
        estudia la manera en que las personas ocupa un espacio y la distancia que guardamos al comunicarnos verbalmente
        
        :
      - paralingüísticos
        
        impulsos producidos por la voz
        
        un aplauso
        
        un grito
        
        las pausas en la voz
- - - - estudio de los sonidos
        
        fonemas
        
        vocálicos
        
        el aire no encuentra obstáculo para salir de la boca
        
        según el punto de articulación las vocales se clasifican
        
        anteriores
        
        1 more item...
        
        centrales
        
        1 more item...
        
        posteriores
        
        1 more item...
        
        según el modo de articulación las vocales se clasifican
        
        abiertas, cerradas y medias
        
        1 more item...
        
        consonánticos
        
        obstáculo articulatorio
        
        según el punto de articulación
        
        Alveolar: (/l/, /n/,
        /r/, /s/, /rr/)
        
        Palatal: (/ ch/, /ñ/,
        /ll/, /y/).
        
        Velar: (/k/, /g/,
        /j/).
        
        Bilabial: (/p/, /b/, /m/)
        
        Labiodental:
        (/f/)
        
        Dental: (/t/, /d/).
        
        según el modo de articulación
        
        Africadas: (/ch/)
        
        Vibrantes: (/r/, /rr/).
        
        Laterales: (/l/, /ll/).
        
        Nasales: (/m/, /n/, /ñ/)
        
        Fricativas: (/f/, /s/, /j/).
        
        Oclusivas: (/p/, /t/, /k/,
        /b/, /d/, /g/).
    - - como se estructuran las palabras
        
        se encuentran las categorías gramáticas
    - - normas que se establecen para formar palabras
        
        según la intención del hablante
        
        según el tipo y forma del sujeto y predicado
        
        coordinadas, yuxtapuestas, subordinadas
    - - significado de la palabra
    - - interpretación del significado
  - - - por aprendizaje
        
        imitación y esfuerzo
        
        según Skinner (1957): los niños aprenden el lenguaje de la misma forma que hacen con otros comportamientos, es decir que lo niños imitan la conducta lingüística de los adultos que lo rodean (p. 134)
      - por enfoque evolutivo
        
        adquisición de reglas
        
        el niño aprende un complejo sistema de reglas, en vez de una serie de palabras concatenadas entre si.