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WISE(20.21)FDGM, ES MUSS NOCH EINIGES DEFINIERT WERDEN, einiges muss noch…
WISE(20.21)FDGM
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definitionen
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zahlenmauern substantiell, aufgabensonnen nicht
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operatives prinzip
das objekt wird durche eine operation so verändert, dass sich eine wirkung als resultat der operstion zeigt beispiel > Objekt: 2+3=5 , Operation: wir erhohen einen summanden um 1 also (2+1)+3= 3+3, wirkung: das resultat wird um einen größer: 3+3=6
angewendet bei zahlenmauern, wenn man z.b. den unteren rechten stein immer um einen erhöht
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gestütztes rechnen
rechnen mit einer physischen rechenhilfe, wie zum beispiel einem zahlenwinkel auf dem 100er feld
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fremdkontrolle versus eigenkontrolle noch zu definieren, siehe vl 8
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palindrome
sätze oder zahlen, die sich sowohl vorwärts, als auch rückwärts lesen lassen z.B. 171 oder otto
b-systeme
b als die basis eines bündelungsprinzipes nachdem wir zehlen. in unserem falle ist b=10, also gibt es 10er 100er tausender usw...
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besondere stellenwertsysteme: hexadezimalsystem, binärsystem
umrechen von unterschiedlichen b systemen
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Literatur
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jean piaget
Kardinale Invarianz -> anzahl einer menge bleibt konstant, egal wie sie räumlich verteilt wird, ab etwa 5 jahren erlernbar
Was ist Fachdidaktik?
Mathematik als eine fremdsprache, die gelernt werden muss
algebraisch für die lehrperson, präformale sprachformen für die unterrichtssituation (z.B.: Wendeplättchen)
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mathematik als wissenschaft der mustererkennung, die immer weiter vertieft werden muss
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definition
Fachdidaktik bezeichnet die wissenschaftlichen Disziplinen, deren Forschungs-, Lehr- und Entwicklungsgegenstände fach- bzw. domänenspezifische Lern- und Lehrprozesse sind.
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