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Sprache und Spracherwerb als Gegenstand wissenschaftlicher Erkenntnis -…
Sprache und Spracherwerb als Gegenstand wissenschaftlicher Erkenntnis
Zeichen- und
Systemcharakter
der Sprache
Die Semiotik
Theorie und Lehre vom System sprachlicher und nicht sprachlicher Zeichen
Zeichen steht für etwas Bezeichnetes, über das Zeichenbenutzer etwas weiß (semiotisches Dreieck) --> man kann davon ausgehen, dass alle Personen alle Zeichen verstehen
Zeichen sind beliebig (aribitär) aber konventionalisiert
Semiotisches Dreieck
Zeichenträger
verweist auf etwas kulturell oder konventionell festgelegtes anderes
Referenzobjekt
das andere kann ein Ding, Gedanke sein, was wir mit dem Zeichen verbinden
Bedeutung
Bedeutung des Zeichens entsteht durch Verbindung zwischen Zeichenträger und Referenzobjekt. Sie ist relativ stabil, entwickelt sich aber kontinuierlich weiter
menschliche Sprache ein System von Zeichen
Sprache und
Kommunikation
Sprache
Sprache als Sprachkompetenz bezieht sich auf implizite Wissen über die Regeln einer Sprache. der ideale Sprecher/Hörer als native speaker verfügt über dieses Wissen
Kommunikation
verweist auf Bedingungen des Sprachgebrauch, die die Sprachperformanz begründen zB Region, soziale Gruppe, personale Bedingungen (Anspannung, Müdigkeit..)
zwischenmenschliche Verständigung mittels Sprache und nichtsprachlicher Mittel (Sprachperformanz) --> Bedingungen nicht außer Acht lassen, wie zB soziale Gruppe
Strukturalismus
WAS (Deskription) der Sprache, woraus besteht Sprache?
WIE (Explanation) wie wird Sprache erworben
Bsp. sprachtheoretischer
Zugang Generativen Grammatik
gibt zahlreiche Möglichkeiten Satz zu kombinieren. Das Kind lernt, die richtige Ordnung zu finden, ist größte Leistung des menschlichen Gehirns. Kinder beherrschen schon früh einen Trick, einen Satz in wiederkehrende Muster zu unterteilen. Jeder Satz besteht aus Subjekt und Prädikat und diese Satzglieder enthalten einzelne oder mehrere Wörter (Phrasen)