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Métodos de Casos
BREVE HISTORIA DEL MÉTODO DE CASOS
Hacia 1914, el caso se formaliza como método de enseñanza en el programa de Derecho, bajo el término "Case System". El método pretendía que los alumnos buscaran la solución a una historia concreta y la defendieran.
En 1870 Christopher Columbus Langdell, profesor de la Universidad de Harvard, empezó a enseñar leyes haciendo que los estudiantes leyeran casos en lugar de leer libros de texto.
TIPOS DE ESTUDIOS DE CASO
Casos--‐evaluación
Estos casos permiten adquirir práctica en materia de análisis o de evaluación de situaciones, sin tener que tomar decisiones y emitir recomendaciones para la acción.
Casos--‐ilustración
Se trata de una situación que va más allá de la toma de decisiones, en la que se analiza un problema real y la solución
Casos--‐problema o casos--‐decisión
Se trata de la descripción de una situación problemática de la realidad sobre la cual es preciso tomar una decisión.
COMPONENTES DEL METODO DE CASOS:
EL CASO:
El fin primordial de este es servir como base de la discusión. Este no se trata de un mecanismo para difundir reglas o principios.
EL PROFESOR:
El cual tiene su propio sistema de referencia, basado en su propia formación, su experiencia particular y es afectado por el entorno económico, social, cultural.
EL ALUMNO:
el cuál debe ser participante, cada cual tiene un baúl único de sentimientos, experiencias, percepciones, tradiciones y valores que lo llevan a interpretar las cosas de una manera única, a dar valor a una cosa a desestimar otra.
LA ASIGNATURA:
Proporciona los conceptos, temas, métodos, herramientas cuya validez y vigencia serán sometidos a prueba en la discusión del caso
¿EN QUE CONSISTE EL METODO DE CASOS?
Se puede definir como la descripción narrativa que hace un grupo de observadores de una determinada situación de la vida real, incidente o suceso, que envuelva una o más decisiones.
DEFINICIÓN DE UN ESTUDIO DE CASO
Un estudio de caso es un método de aprendizaje acerca de una situación compleja; se basa en el entendimiento comprehensivo de dicha situación el cual se obtiene a través de la descripción y análisis de la situación la cual es tomada como un conjunto y dentro de su contexto.
¿QUÉ ES EL MÉTODO DEL CASO?
El Método del Caso (MdC), denominado también análisis o estudio de casos, como técnica de aprendizaje tuvo su origen en la Universidad de Harvard (aproximadamente en 1914).
