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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE CONTEMPORÁNEO. image - Coggle Diagram

- - - - DOCENTE
        
        Es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza.
- - - - Todo proceso de intervención educativa tiene en su fundamentación unos principios que sirven de soporte para establecer el modelo de acción educativa. En líneas generales se señalan los siguientes:
        
        se entiende el conjunto de acciones con finalidad planteadas con miras a conseguir en un contexto institucional específico (en este caso la escuela) los objetivos educativos socialmente determinados.
        
        — El tratamiento de la diversidad: Aprendizaje individualizado y personalizado.
        — El aprendizaje cooperativo y participativo
    - - Una vez visto las diferentes interpretaciones de la educación y presentado el agente como “manipulador” de educación, vamos a escrutar de una manera práctica los criterios que hacen posible que la educación sea educación (ESTEVE 1983). y no sea otra cosa.
      - Ya vamos distinguiendo la educación (proceso) de otros conceptos próximos como formación, enseñanza, aprendizaje, instrucción, adiestramiento, entrenamiento, manipulación y adoctrinamiento que tienen por , manipulación y adoctrinamiento que tienen por
        meta conseguir objetivos.
    - - El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es un documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa que enumera y define los rasgos identidad de un centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro educativo.
      - El PEC ha de ser un marco constitutivo de principios que responda a preguntas como:
        
        son
        
        • ¿Quiénes somos? (Principios de identidad)
        
        • ¿Qué queremos? (Objetivos generales a conseguir)
        
        • ¿Dónde estamos? (Análisis del contexto)
    - - PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN
        
        Principios de la educación:
        
        La orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.
        
        La concepción de la educación como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida
        
        La orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.
        
        El objetivo de la educación es
        
        Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente
        
        Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensoriomotor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
        
        Fines de la educación:
        
        Los fines de la educación son proporcionar a hombres y mujeres un mínimo de habilidades que necesitan y que les asegure una capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades; despertar interés y gusto por el conocimiento;
        
        La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.
        
        La educación en la responsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo personal.
    - - Educación viene del latín "educare" que significa 'sacar, extraer', y "educare" que significa 'formar, instruir'. En su sentido más amplio, la educación se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente generación.
        
        El concepto de educación comprende el nivel de cortesía, delicadeza y civismo.
        
        Existe también la educación no formal, que se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, y la educación informal, que es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales (con los padres, los amigos, en los estudios, en el trabajo, etc.),