Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

2. blokk, IKT alkalmazása a gyógypedagógiában 3-4. fejezet :book: -…

- - - - Comenius: szenzualista pedagógia
      - érzékszervek által befogadott ismeretek
  - - - inger és válasz kölcsönhatása
      - tanulás = kondicionálások sorozata
      - Watson
    - - tanulás = modellalkotás
    - - tanulás = alkotó folyamat
    - - Skinner
      - a tanulást a megerősítések szabályozzák
  - - - középpontban a tanulás szociális, hálózati jellege
      - tanulás = másokkal együttműködő tudásépítés
      - Siemens
        
        a konnektivizmus színterei
        
        interperszonális szint
        
        tudásháló
        
        tanulás = a tanuláshoz kapcsolódó döntéshozatal
      - pedagógiai megközelítés
        
        autonóm tanulói tevékenységre alapozott tanulás térnyerése
- - - - társadalomban
      - oktatásban
    - - technikai eszközök fejlődése :arrow_right: IKT-műveltség fogalomkörének bővülése
      - nem egységes
    - - 7 komponens
        
        kommunikáció; létrehozás; meghatározás; hozzáférés; rendszerezés; integráció; értékelés
      - 4 fő aspektus
        
        technológiai aspektus; kognitív aspektus; szociális aspektus; az információ felelősségteljes használata
  - - - információs műveltség
      - információs és kommunikációs technológiák hatékony használata
    - - funkcionális írástudás - írás, olvasás, számolás készségei
      - értő olvasás, információk kritikus kezelése
      - könyvtárak használata
      - 4.keresési stratégiák alkalmazása
      - források értékelése, kritikus kezelése
      - számítógépes írástudás
    - - 7 modul
        
        1 elméleti
        
        6 gyakorlati