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TEORÍAS PEDAGÓGICAS QUE ORIENTAN LA ENSEÑANZA DEL NIÑO, image, image,…

- - - - Con la Teoría Psicoanalítica, Sigmund Freud quería demostrar que la mayor parte de actividades que realiza el ser humano son inconscientes, dejando un pequeño porcentaje para otras que las realizamos conscientemente.
        
        Esta exposición del pensamiento de Sigmund Freud está dividida en cuatro partes. La primera abarca lo que el fundador del psicoanálisis habría de considerar, hasta su muerte, como los contenidos básicos e ineludibles de esa disciplina. La segunda recoge las importantes modificaciones que el mismo Freud impuso a sus propias teorías a partir de 1920. La tercera resume lo principal de su concepción de la cultura. La cuarta expone su actitud con respecto de la filosofía.
- - - - Etapa sensorio—motriz; inicia con el nacimiento y concluye a los 2 años.
      - Etapa preoperacional: de los 2 años hasta los 6 años.
      - Etapa de operaciones concretas: de los 7 años a los 11 años.
      - Etapa de operaciones formales: 12 años en adelante
- - - - El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula.