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LA PSICOSIS INFANTILES - Coggle Diagram
LA PSICOSIS INFANTILES
Historia y clasificación
Psicosis infantiles de forma diversa
Demencia precoz: sintomatología catatónica
Esquizofrenia infantil: trastorno de las relaciones, desestructuración afectiva
Factor tiempo en el diagnostico de la esquizofrenia
Autismo precoz: intenso aislamiento y desapego del ambiente
Lesión orgánica
Psicopatía autista::4 - 5 años, contacto perturbado, de manera superficial, en niños inteligente, donde no aceptan nada de los demás
Ausencia de progresividad,, de trastorno el pensamiento y disociaciones afectivas
Subcategoría de psicopatía esquizoide
Autopatia
Evolución de la noción de psicosis del niño
Criterios para establecer la psicosis
Alteración en la relaciones emotivas
Desconocimiento de sus propia identidad
Preocupación patológica por objetivos particulares
Resistencia al cambio
ansiedad
Lenguaje perdido
Deformación del comportamiento motor
Estudios clínicos:
Trastornos psicóticos precoces
Autismo precoz de Kanner
Bleuler introdujo el término en 1911
Perdida del contacto con la realidad
Epidemiologia: 4/10,000 (1997) actualmente en México 1/115
Los padres autistas son normales
Descripción Clínica:
Más común en niños que en niñas
A partirse del 4 mes se observa ausencia de los movimientos anticipadores
No tiene juego colectivo. no dirige la mirada, no le gusta el contacto epidérmico movimiento estereotipado,
Trastornos de lenguaje: el lenguaje no se desarrolla o se desarrolla muy poco
Falta la palabra "yo" y "si" !
Ecolalia diferida: repetición de una expresión simple
Melodías rítmicas que no tienen sentido
Se comunica mediante ritos que cambian con el tiempo, mediante cifras
Conductas paradójicas
Autismo precoz en el sentido amplio del termino
Enfermedad
La palabra psicosis se utiliza para trastornos más amplios
Formas deficitarias
Entidades clínicas:
Emergentes: elevación del C. I. Y C. S..
Regresivo: deterioro del C. i.
Estático: C.I. bajo inalterado por años
Simbiótico: C. I. varia según el tiempo
Distorsiones precoces de la personalidad
Relección y electividad de los intercambios e incapacidad de comunicarse
Autismo secundarios
Trastorno de conducta y angustia
Trastornos psicóticos que aparecen en la edad escolar
Desorganizaciones psicóticas: frecuente entre 5 y 12 años
En ocasiones se descarta la psicosis debido al desarrollo en el que se encuentra el niño
Cuadro clínico
Periodo premovido no esta exento de trastornos
La forma de comienzo brusco y agresivo
Forma aguda: acceso éxito éxito ansioso o psicomotrices
Descripción clínica: polimorfismo de los cuadros
Trastornada las relaciones con el exterior y trastornos del comportamiento
Retraimiento del mundo exterior, falta de interés, relaciones superficiales, y aislamiento progresivo ,
Trastornad fr conducta: comportamiento oposicionista
Trastornos del curso oposicionista: forma de lentitud, falta de fluidez y pensamiento viscoso
Modificaciones timicas: T. humor se manifiestan por tendencias depresivas
Sentimientos y estados delirantes a parecen a partir de los 6 años
Desorganizaciones mentales: actitudes torpes
Trastornos del lenguaje: incoherencia y discordancia en los relatos:
Componente deficitario; presentan cuadro de retraso
Problemas planteados por los exámenes psicométricos en los niños psicótico: permiten hacer diagnostico diferencial
Test de memoria, test de comprensión, Wisc, ,
Estados prepsicoticos
Caso bordeline: categoría de enfermos que presentan rasgos psicóticos y neuróticos
Factores etiopatogénico
Psicosis precoz y psicosis tardía se crea una disparidad que impide dilucidar el problema
Factores hereditarios: factores de géneticos
Estudios genéticos ENTRE GEMELOS
Factores orgánicos: disfunción neurológica que afecta a un sistema determinado
:
Estudios bioquímico y E.E.G.
El problema de las interacciones de los padres- hijos psicóticos: actitud patógenos de los padres
Patogenia del autismo infantil precoz
Factores desorganizadores del cerebro en el niño
Factores hereditarios: carácter innato del autismo
Factores denominados orgánicos: sintomatología neurológica
Trastorno de las aferencias y eferencias: problemas de los receptores. el niño autista no tiene la capacidad constancia de la percepción
Teoria psicodinámica Mahae fue la primera en construir una teoria del autismo infantil a partir de la teoría evolutiva
:
Autismo una reacción autisma
Etiología del Autista
No responde al un maternales
Vulnerabilidad congénita
Carencia a estímulos
Noción de patogenia de los padres
Padres monolíticos
Tendencia en el cuadro de interacción familiar
Tendencia a la sintomatología de los padres de los padres
Tratamiento de las psicosis infantiles
Terapias biológicas: electroshock, insulinoterapias , algún tiempo la lobotomía
Actualmente se emplean los quimioterapéuticos: efectos antipsicóticos y obtener un efecto de tipo psicosomático
Psicoterapias individuales
Unidad y pluralidad de las psicosis
Confusión en la clasificación
Falta de organización
