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TRES ASPECTOS DE LA FILOSOFÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA,…
TRES ASPECTOS DE LA FILOSOFÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA
ANÁLISIS DEL CONCEPTO
Significado Genérico de la enseñanza
Estudios Empíricos
No puede haber enseñanza sin aprendizaje
Dependencia Analógica
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA SOCIAL
Diferencia la producción de conocimietnos del uso de conocimiento
Establece el valor de los diferentes métodos de investigación para el estudio de la enseñanza
TEORIA MORAL
Fundamentos morales y racionales
Favorece la capacidad del profesor para educar.
La enseñanza puede ser impartida moral e inmoralmente
UN CONCEPTO DE SEÑANZA
En la enseñanza debe haber al menos dos personas
CARACTERÍSTICAS
1-Posee conocimiento, habilidad u otra forma de contenido
2- La otra no lo posee y el poseer intenta transmitir el contenido que posee
3- Se estable relación entre ambos con ese propósito
Aprendizaje, este se produce después de una enseñanza
Implícitamente
Se da por supuesto o se asume inconscientemente
Explícitamente
Definición Específica
Concepto pueda ser variable medible y continua
INVESTIGACIÓN SOBRE LA BUENA ENSEÑANZA
Se considera:
La intención de aprender del receptor
La distinción entre explicar y enseñar
Profundiza nuestra comprensión a este fenómeno
