CARACTERÍSTICAS DEL INFANTE,
PRE ESCOLAR Y ESCOLAR.

PREESCOLAR

Desarrollo Físico

Afectivo

Cognitivo

El niño adquiere habilidades a nivel social para relacionarse con su entorno como:

Realizar Juegos en grupo.

Madurez para cooperar.

Establecer reglas en el juego.

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ESCOLAR

Desarrollo Intelectual

Comienza desde los 5 a 6 años de edad image

Habla y expresa sus ideas. image

Mientras juega practica y mejora el lenguaje aprendido. image

Habla con si mismo sobre el y su familia, desarrollando su imaginación con historias que parecen reales. image

Presenta mas concentración y atención por mas tiempo. image

Comprenden la hora y los días de la semana. image

Gusta de adivinanzas, rimas y chistes. image

Puede saltar en un pie

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Desarrollo Intelectual

Puede contar diez o más objetos

Posee conocimiento de lo que se usa cada día en casa (dinero, alimentos, electrodomésticos).


Usa el tiempo futuro, narra cuentos más largos, dice nombres y direcciones

Pronuncia correctamente el nombre de por lo menos cuatro colores.


Entiende de mejor manera, el concepto del tiempo

Desarrollo Físico

INFANTE

Desarrollo Físico

Desarrollo Intelectual

Desarrollo de habilidades motoras finas. El infante utiliza los músculos menores específicamente sus manos y dedos

Desarrollo de habilidades motoras mayores Es la habilidad para usar los músculos grandes para sentarse, pararse, caminar o correr incluyendo mantener el equilibrio y el cambio de posición.

Desarrollo socio-afectivo


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Comprendidas desde el año hasta los 3 años de edad.

Nace de la necesidad del ser humano, la relación y comunicación con sus semejantes para aprender.

Su eje principal es la afectividad, que comienza biológicamente con la madre


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La familia, la escuela, y su entorno son los responsables de brindar el afecto y seguridad necesaria para lograr su autonomía. image

Ejemplos: come y domina la cuchara, controla esfínteres, pueden vestirse con vigilancia, juegan solos, emocionalmente depende de los padres, entre otros.
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Desarrollo del lenguaje : image

Influye en el entorno donde se desenvuelve el niño y la niña.
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Existen factores culturales, sociales, familiares y afectivas.

Adquiere símbolos de su contexto ejemplo: idioma natal de su estado.

4 semanas inicia el proceso de adquisición lingüística
16 semanas realiza murmullos
28 semanas vocaliza
40 semanas atiende a su nombre
A los 12 meses ya dice 2 o mas palabras
18 meses ya nombra dibujos
A los 2 años ya usa frases
3 años ya construye oraciones
A los 4 años ya utiliza conjunciones.

independecia del infante de 1 a 3 años

les gusta hacer las cosas , sin ayuda del adulto

comen solos, se visten y se desvisten solos

se va desarrollando en niños de 3 años de edad

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Un niño de tres años puede clasificar objetos por la forma y color

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Desarrollo Motriz

Se para en un pie durante diez segundos o más

Manipula objetos pequeños con mayor destreza y coordinación

van mejorando habilidades como correr, saltar, trepar, bailar

Cruza obstáculos

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Preescolar tiene de 4 a 5 años de edad

la primera infancia existe una gran
interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales

La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil

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Se obseban cambios fisicos, scicologicos cognitvos y sociales, al final de esta etapa nos llevara la pubertad.

Su masa muscular aumenta, los huesos se hacen mas fuertes,y el niño es capas de realizar actividades fisicas que requieran mas fuerza.

Empieza de 6 a 12 años

Son niños en edad escolar con mucha frecuencia tienen habilidades motrices fuertes y fluidas.

A partir de los doce meses de edad el bebé va a decir sus primeras palabras

un niños de 2 años de edad, va poder identificar y mencionar, las partes de su cuerpo.

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