Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
¿Con qué herramientas me puedo apoyar para la construcción de un proyecto…
¿Con qué herramientas me puedo apoyar para la construcción de un proyecto pedagógico investigativo?
Investigación - acción
Educación de calidad
Transformación
Alumnos- ciudadanos
Activos
Pensantes
Creativos
Constructores de conocimiento
Enseñanza e investigación
Actividades separadas
Debilidad de las técnicas de investigación
Elección errónea de los problemas de investigación
Diferencias conceptuales
Escasa atención de los resultados de la investigación
Proceso racional y tecnológico
Conocimiento científico
Enseñanza como actividad investigadora
Investigación como actividad autorreflexiva.
Investigación educativa
Proceso racional
Conocimiento verdadero
Conocimiento objetivo
Proceso metodológico
Conocimiento objetivo
Conocimiento verdadero
¿Cuál es el enfoque de la enseñanza como investigación?
Stenhouse (1998)
Currículo
Ideas mediante práctica
Confiar en su juicio.
Traducir ideas educativas en acciones educativas
Procedimientos hipotéticos
¿Qué buscamos de la enseñanza como actividad investigadora?
Que la teoría se desarrolle a través de la practica
Nuevas acciones
Transformar la realidad.
¿Qué elementos aporta al proceso educativo un profesor investigador?
Identificar problemas
Indagación
Reflexión
Proposición acciones de investigación
Cuestionar la enseñanza.
Innovación
Renovación
Poner a prueba sus creencias
Mejorar su practica profesional
Analizar
¿Cuál es la relación que hay entre teoría y practica e investigación y enseñanza?
No hay practica docente de calidad si no se apoya en los resultados de la investigación, ni investigación que no se apoya en la práctica para indagar y analizar.
¿Qué se entiende por conocimiento educativo?
Teorías implícitas
Saberes sobre la educación
Valores educativos
Procesos de reflexión
Conocimiento personal
¿Cual es la herramienta indispensable para el autodesarrollo de un profesional docente?
La investigación.
¿Porque se dice que la racionalidad técnica es una racionalidad limitada?
La teoría no puede proyectarse en la práctica.
Es una epistemología limitada para resolver los problemas que plantea la educación.
¿Cual es el papel de la reflexión en la acción?
Comprender situaciones problemáticas
Reconocer habilidad para examinar y explorar zonas indeterminadas de la práctica.
Reorganizar la forma de pensar
¿Cual es la estrategia metodológica que permite la enseñanza como actividad investigada?
Investigación en el aula.
¿Cuáles son las características de la investigación - acción?
Kemmis y McTaggart
Participativa
Colaborativa.
Crea comunidades autocriticas.
Proceso sistemático de aprendizaje
Teorizar sobre la práctica.
Somete a prueba las prácticas
Recopilar, registrar y analizar.
Proceso político (cambios)
Análisis crítico
Cambios más amplios
Avanza hacía problemas de más envergadura.
¿Cuáles son los aspectos fundamentales de la Teoría de la Escuela de Frankfurt?
Instituto para la investigación social
Objeto era práctico antes que teórico.
Oposición entre realidad y sujeto.
¿Qué es la actitud critica?
Una manera de estar en el mundo