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La evaluación y la calificación
Evaluar
Proceso basado en recoger información, analizarla
Función:
• Formadora: el alumnado aprende durante el proceso de evaluación.
• Reguladora: permite mejorar cuestiones referentes al proceso de enseñanza y aprendizaje
• Pedagógica: permite conocer el progreso del alumnado.
• Comunicadora: se produce un feedback entre alumnado y profesor, entre profesor y alumnado
• Ambientadora: crea un ambiente escolar determinado.
Acción prolongada a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje
Calificar
Materializar un juicio emitido por la información que hemos recogido
Representada por una numeración (alfanumérico) la cual asignamos a una persona (alumno)
Función
• Certificadora: constata ante la sociedad que se han alcanzado determinados niveles u objetivos.
• Selectiva: permitir situar a nuestros alumnos en puestos diferentes y eliminar a quienes no alcanzan los estándares mínimos exigidos.
• Comparativa: el alumnado se compara con los resultados de otros compañeros y el profesor se compara con los resultados de otros profesores.
• De control: obligación legal del profesorado de calificar al alumnado hace que se les dote de poder y control
Evaluación Formativa
Proceso que realimenta el aprendizaje
Actividades que se llevan para evaluar y dan información para modificar el proceso de enseñanza y aprendizaje
Determinar el logro de los objetivos o competencias según los elementos utilizados
Sirve para que el alumno aprenda mas, corrija errores y el docente perfeccione su práctica.
Evaluación Compartida
Proceso de diálogo que se realiza entre alumnado y profesorado
Involucra al alumnado desarrollando habilidades, proceso para ser responsable, educación democrática
Se busca hacer al alumno protagonista del aprendizaje
Medio
Pruebas o evidencias que sirven para recabar información sobre el objeto a evaluar
Estas evidencias, productos o actuaciones realizadas por los estudiantes son los medios que nos informan sobre los resultados de aprendizaje y que utiliza el evaluador para realizar las valoraciones correspondientes.
Ejemplos
Cuadernos
Exámenes
Exposición
Mesa redonda
Técnica
Estrategias que utiliza el evaluador para recoger sistemáticamente
Pueden ser de tres tipos: observación, encuestación y análisis documental y de producciones
Ejemplos
Observación de grupo
Autoevaluación
Análisis documental
Instrumento
Herramienta real y tangible utilizada por la persona que evalúa para sistematizar sus valoraciones sobre los diferentes aspectos
Ejemplos
Lista de control
Escalas
Rubricas
