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II. Las funciones y fines de la evaluación del aprendizaje - Coggle Diagram
II. Las funciones y fines de la evaluación del aprendizaje
2.1 Direcciones en la consideración de las funciones de la evaluación
Conocer la multiplicidad de sus funciones permite listarlas
Como
Definición de significados pedagógicos y sociales.
Funciones en la organización y gestión de la educación
Funciones sociales relacionadas con la certificación del saber.
Funciones pedagógicas
Función de control, referente a los resultados de
la evaluación y sus implicaciones en la vida de los educandos
Muestran históricamente una ampliación en el reconocimiento de funciones
Como
De funciones puramente académicas al reconocimiento de las diversas funciones sociales de la evaluación.
De funciones de acreditación y certificación a funciones educativas, formativas y
reguladoras.
De una función de comprobación de resultados al reconocimiento.
2.2 Funciones relevantes para una evaluación educativa del aprendizaje en la enseñanza universitaria
Función predictiva
Sirve para
Hacer predicciones sobre el desempeño académico y profesional del estudiante
Que ayudan a
Conocer el potencial de oportunidades que puede tener el estudiante gracias a la enseñanza
Función reguladora de la actividad de los estudiantes y de los profesores
Se refiere a que
La forma en que los sujetos conciban y sientan la evaluación regirá la evaluación
de su comportamiento y de su orientación hacia el aprendizaje
Función de dirección del proceso de enseñanza aprendizaje
Permite conocer
Si se ha alcanzado el aprendizaje esperado y otros no previstos y las características de estos en base a los criterios asumidos
Función formativa
Se refiere a
Al efecto formativo sobre el estudiante durante el proceso de aprendizaje ya que desarrolla sus capacidades, cualidades e intereses
Es decir
La propia evaluación como medio para la formación de los estudiantes