Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ONCE FACTORES PARA LA ESCUELA EFECTIVA, Trabajo elaborado por: Myreya…
ONCE FACTORES PARA LA ESCUELA EFECTIVA
1. liderazgo profesional
Firme y dirigido
: liderazgo firme, interacción y habilidad de mediar los agentes e cambio negativo.
Enfoque participativo
: compartir la responsabilidad de liderazgo con otros miembros del equipo de funcionario de alto rango.
Proteccionista sobresaliente:
el líder involucra y conoce lo que sucede en el aula.
2. visión y objetivos compartidos
Unidad de propósito:
tener visión compartida para elevar las aspiraciones de la escuela.
Consistencia en la practica:
acercamiento consistente a su trabajo y se adhieren a un enfoque común como la planeación y evaluación.
Colaboración y trabajo colegiado
: condiciones importantes para la unidad de propósitos, participación constante del personal.
3. ambiente de aprendizaje
Atmósfera ordenada
:clima ordenado y orientado al trabajo.
Ambiente de trabajo atractivo:
ambiente físico placentero que incluya la exhibición de trabajos de los alumnos.
4.La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar
Optimización del tiempo de aprendizaje:
uso eficiente de medidas de tiempo de aprendizaje de los estudiantes.
Énfasis académico:
altos niveles de trabajo de los alumnos en el aula, dominio del contenido académico y cobertura del programa.
Enfoque en el aprovechamiento:
un enfoque hacia la enseñanza y el aprendizaje.
5. Enseñanza con propósito
Organización eficiente:
organizados y con objetivos totalmente claros.
Claridad de los propósitos:
conscientes del propósito del contenido para mantener el enfoque.
Practica adaptable:
sensibles a las diferencias en el estilo de aprendizaje.
Expectativas elevadas
Expectativas globales elevadas
: son mas efectivas cuando son parte de una cultura general de la escuela.
Comunicación de expectativas:
dan a conocer a toda la comunidad educativa, las expectativas que esperan de cada figura.
Desafió intelectual
: cuando las escuelas ponen altas expectativas en sus alumnos, lecciones que los desafíen intelectualmente.
7. Reforzamiento positivo
Disciplina clara y justa:
pertenencia y participación a trabes de reglas y control extremo.
Retroalimentación
: hacia los estudiantes puede ser inmediata, en forma de elogio o reprimenda.
8. seguimiento de avances
Seguimiento de desempeño del alumno
: Es un mecanismo para determinar en que grado se están alcanzando las metas de la escuela.
Evaluación del funcionamiento de la escuela:
procedimiento de toma de decisiones de la escuela dicha información se relaciona con la formación y actualización del personal.
9. Derechos y responsabilidades de los estudiantes
Evaluar el autoestima del estudiante:
son afectados de manera significativa y son un factor principal para determinar el rendimiento.
Posiciones de responsabilidad:
esto les transmite confianza en sus habilidades y establece normas de comportamiento maduro.
10. colaboración Hogar-Escuela
Participación de los padres en el aprendizaje de sus hijos:
La relación de apoyo y cooperación entre el hogar y la escuela tienen efectos positivos
11. Una organización para el aprendizaje
Formación y actualización del personal académico basadas en la escuela:
las escuelas efectivas son organizaciones para el aprendizaje.
Trabajo elaborado por: Myreya Ramirez Garcia