Procesamiento de la información :

Término genérico que se aplica a las perspectivas teóricas que se refieren a la secuencia y ejecución de terminos cognoscitivos

Principales componentes del proceso de la información:

Supuestos del proceso de información, "Desafiando la idea inherente al conductismo"

Atención ,percepción ,memoria a corto y largo plazo

Recibe información, la almacena en la memoria y la recupera cuando la necesita

Participa en todas las actividades cognoscitivas: Percibir, repasar, pensar , resolver problemas, recordar e imaginar.

click to edit

Elementos importantes en el aprendizaje:

ocurre en etapas que transcurren entre la aparición del estímulo y la producción de la respuesta.

Modelo de memoria de dos almacenes o dual

El registro sensorial transfiere la información a la memoria a corto plazo y corresponde al estado de alerta por lo que se deben repetir para no olvidar, para activarse la memoria permanente y se integra con la nueva información donde los procesos ejecutivos regulan el flujo de información por medio del procesamiento.

Los elementos que estructuran este modelo son los siguientes: Registro sensorial, entrada de la información, memoria de trabajo, memoria a largo plazo y mecanismos de respuesta.

Teoría niveles de profundidad

Existen diferentes formas de procesar la información

Físico: Nivel superficial, acústico nivel fonológico y sonido, semántico a nivel de significado. Estos tres niveles son dimensionales es decir, el superficial es el físico y el profundo es semántico.

Nivel de activación

Plantea que las estructuras de la memoria varia según su nivel de activación, la información podría estar en estado activo o inactivo y se procesa en el momento que se necesite

Teoría de la atención o del filtro : La atención del ambiente se retiene un instante en un sistema sensorial y es selectiva debido a que solo algunos se procesan anteriormente. pero se requiere de análisis antes de prestar atención a un estímulo.

Atención es el proceso de selección de estímulos potenciales

Atención y percepción

Teoría Gestalt los objetos o acontecimientos se ven como un todo organizado .postula que: "Las personas utilizan la proximidad , la semejanza, el destino común y el cierre

Memoria a corto plazo: Memoria de la conciencia inmediata y se encarga del mantenimiento y la recuperación de la información.

Memoria a largo plazo: Depende de la frecuencia con que se utilice la información

Almacenamiento:

Comprensión del lenguaje,(análisis gramatical). Utilización,(la forma apropiada de codificar la información

Condiciones del aprendizaje

(Robert Gagné 1985) Habilidades intelectuales ,información verbal, estrategias cognoscitivas, habilidades motoras y actitudes.

Es importante considerar los siguientes procesos que forman parte del aprendizaje: la memoria, la motivación, transferencia, autorregulación. y tener en cuenta que cada individuo responde a estos estímulos de manera diferente.