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Paradigmas e investigación educativa - Coggle Diagram
Paradigmas e investigación educativa
Controversias epistemológicas y metodológicas
Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Investigación cuantitativa vs investigación cualitativa
Investigación cuantitativa
consiste en recolectar y analizar datos numéricos. Este método es ideal para identificar tendencias y promedios, realizar predicciones, comprobar relaciones y obtener resultados generales de poblaciones grandes
Investigación cualitativa
método de estudio que se propone evaluar, ponderar e interpretar información obtenida a través de recursos como entrevistas, conversaciones, registros, memorias, entre otros, con el propósito de indagar en su significado
Concepto kuhniano de "paradigma"
Un paradigma es una teoría explicativa de las realidades físicas
Aspecto filosófico (o metafísico)
Imagen del mundo y creencias básicas de la comunidad científica sobre la realidad
Aspecto sociológico
modelos acerca de la naturaleza de lo que se estudia
Aspecto científico
son esquemas que estructuran la manera en que lo científicos hacen ciencia
Cuestiones básicas paradigmáticas
Dimensión ontológica
Se refiere a la naturaleza de los fenómenos sociales
Dimensión epistemológica
Acercamiento al modelo dialéctico, que considera el conocimiento como resultado de un diálogo entre el sujeto (sus intereses, valores, creencias, etc.) y el objeto de estudio
Dimensión metodológica
Supone una preocupación de como el individuo crea, modifica e interpreta el mundo que lo rodea
Paradigmas en la investigación educativa
Paradigma prevaleciente, clásico, cuantitativo
Paradigma emergente, alternativo, constructivista, cualitativo
Paradigma en el ámbito educativo
empírico-analítica
humanístico-interpretativo
crítico
Handbook of Qualitative Research
paradigma participativo
involucra los elementos de colaboración y participación con las comunidades en el desarrollo de los estudios.
