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L'intégration des TiC en éducation, Recherche 2, Recherche 1 - Coggle…

- - - - Institution ou programme : UdO Campus Toronto
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        Question de recherche
        
        Ensemble des faits et données sur la situation réelle observée et problème examiné.
        
        Éléments de la recension des écrits
        
        Informations sur la méthodologie
        
        Résultats
        
        2 more items...
        
        Parmi les 108 étudiants sondés, 40 sont des hommes et 68 sont des femmes. Le sondage a eu lieu sous forme papier avec un questionnaire à choix multiples, comportant 23 questions. Certaines questions nécessitaient une rédaction.
        
        Rey et Coen, 2012
        
        L’intégration des TIC est inférieure aux attentes
        initiales.
        
        Poyet, 2009
        
        La majorité des interventions pédagogiques misant sur les TIC se révèle
        sans effet précis.
        
        Carsenti et Collin, 2013
        
        Les TiC présentent à la fois des aventages et des défis.
        
        Etant donné que l'intégration des TiC en éducation prête encore à débat, l'objectif est d'avoir un aperçu de comment les élèves eux les perçoivent, car c'est eux que l'on veut en faire bénéficier. Cette démarche s'inscrit dans l'objectif d'améliorer l'apprentissage des sciences au sein de cette université.
        
        Il s'agit d'une enquête auprès de 108 étudiant universitaires dans le but de connaitre leur perception des TiC et le mode d'enseignement qu'ils préfèrent (traditionnel, intégrant les TiC ou hybride).
        
        https://www.erudit.org/en/journals/ritpu/2016-v13-n1-ritpu02924/1038878ar/
      - Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Faculté des sciences Dhar El Mehraz (FSDM), Fès, Maroc
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        Question de recherche
        
        Ensemble des faits et données sur la situation réelle observée et problème examiné.
        
        Éléments de la recension des écrits
        
        Informations sur la méthodologie
        
        Résultats
        
        2 more items...
        
        Il s'agit d'un sondage auprès de 248 enseigants universitaires. 40,7% d'entre eux sont des femmes. 46,4% d'entre eux sont nés entre 1948 et 1964. Un enseignant sur deux exerce depuis plus de 16 ans. Plus d'un enseignant sur deux n'a participé à aucune formation TiC dans les deux années précédentes.
        
        Lanarès et Poteaux, 2013
        
        Les nouveaux défis auquels les universités sont confrontées et leurs conséquences sur l'enseignement.
        
        Rapport Bertrand, 2014
        
        Les système actuel est considéré comme très inadapté aux élèves d'aujourd'hui.
        
        Karsenti, 2013; Vrillon, 2017
        
        Les enjeux liés au MOOC
        
        Dahmani et Ragni, 2009; Monsakul, 2008; Saunders et Klemming, 2003
        
        Les enjeux des TiC sur la scolarité des élèves.
        
        Peu de recherches ont été faites auparavant sur la perceptions des enseignants sur les TiC or des travaux portant sur l'intégration des TiC indiquent que cette perception joue directement sur l'utilisation de celles-ci. Le but de cette recherche est de déterminer la nature de la perception des TIC par les enseignants et d’examiner les facteurs qui contribuent à cette perception.
        
        Il s'agit d'une enquête auprès de 248 enseignants d'une université française pour connaître la perception qu'ont les enseignants universitaires des TiC en éducation.
        
        https://www.erudit.org/en/journals/ritpu/2017-v14-n3-ritpu04594/1059871ar/
      - Université Bourgogne Franche-Comté, en France