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Enseñanzas de la lectura y escritura - Coggle Diagram
Enseñanzas de la lectura y escritura
Enseñanzas de la lengua: La lengua se usa en diferentes con- textos comunicativos y con distintos
propósitos, como por ejemplo dialogar, informar, exponer, argumentar, entre otros; entonces la lengua debe aprenderse en forma contextualizada
Leer para comprender textos : lector construye un significado, utilizando sus propios conocimientos (experiencias pre- vías, esquemas cognitivos y propósitos que establece frente a la lectura) y las claves que el texto le proporciona.
Estructuras: refieren a las características del lector con independencia de su lectura.
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Las cognitivas: al conocimiento sobre la lengua en los niveles fonológico, semántico, sintáctico y pragmático) y a los conocimientos del mundo, organizados en formas de esquemas mentales,
Las afectivas que incluyen la actitud del lector y el interés con el que éste enfrenta un texto
Procesos: refieren al desarrollo de actividades cognitivas durante la lectura.
Microprocesos: aluden a la comprensión de la información, reconocimiento de palabra y selección de la información
Procesos de interacción que se dirigen a enlazar las proposiciones, además de utilizar referentes y conectores
Los macroprocesos orientados a la comprensión global del texto
Procesos de elaboración que llevan al lector a hacer inferencias
Procesos metacognitivos que controlan la comprensión obtenida.
El lector que comprende que leer es un acto complejo, al preparar las enseñanzas debe tener en cuenta las siguientes variables
El lector , en cuanto la tema que aborda, la interacción con que escribió el autor, la forma del mensaje o su legibilidad física y lingüística
El contexto que determina las condiciones de lectura, el educador como mediador del aprendizaje y la intención o interés del propio lector
El texto, en cuanto al tema que aborda, la intención con que escribió el autor, la forma del mensaje o su legibilidad física y lingüística
Propósitos
Leer para obtener información precisa
Leer para seguir instrucciones
Leer para obtener información general
Leer para aprender
Leer para revisar un escrito propio
Leer por placer
Leer para comunicar un texto a un auditorio
Habilidades de comprensión de un lector experto
lectura previa, la predicción, las inferencias, el aprovechamiento de los conocimientos previos, las conexiones, clarifica los términos desconocidos, se formula preguntas, esta- blece secuencias, realiza resúmenes, entre otras.
Estrategias de lectura
Utilización de conocimientos previos
Establecer conexiones
Clarificar el significado de una palabra
Elaborar predicciones
Establecer inferencias
Parafrasear
Visualizar
Momentos del proceso lector
Antes de leer
Durante la lectura
Al final de la lectura