Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Relaciones sociales en la adolescencia, Referencias …
Relaciones sociales en la adolescencia
Tanto chicos como chicas adolescentes comparten con sus amistades cada vez más tiempo y más actividades, así como sus sentimientos, dudas o inquietudes, convirtiéndose en una fuente importante de apoyo
Se inicia un proceso de individuación y autonomía de los progenitores y, en consecuencia, los amigos pasan a ser valorados como la principal fuente de influencia en detrimento de la vida familiar
Las relaciones de amistad influyen en el desarrollo cognitivo y emocional del adolescente, en su adaptación al entorno social en el que convive, en el aprendizaje de actitudes y valores, en la formación de la identidad, en la adquisición de habilidades sociales como el manejo eficaz del conflicto y el control de la ira y de la agresión.
Influencia de las amistades en el desarrollo del adolescente
Aprendizaje de actitudes, valores e informaciones respecto del mundo que les rodea
Adquisición y desarrollo de la habilidad de percibir las situaciones desde el punto de vista del otro
Formación de la identidad y del autoconcepto, a partir del feedbacky la comparación social.
Adquisición de habilidades sociales de complejidad creciente (por ejemplo resolución de conflictos).
Control y regulación de los impulsos agresivos, en grupos que no aprueban estos actos.
Continuación del proceso de socialización del rol sexual.
Consumo de drogas y conducta sexual de riesgo, en grupos que aprueban estos comportamientos
Nivel de aspiración educativa y el logro académico
Disponibilidad de importantes fuentes de apoyo en situaciones de estrés
Contribución de padres al bienestar de los adolescentes
fuentes de apoyo independientes, de manera que las relaciones familiares positivas incrementan el
bienestar de los hijos, independientemente de las relaciones con los amigos.
La relación progenitores-adolescentes proporciona la base para la formación de amistades, lo cual se relaciona con el ajuste. Es decir, el vínculo entre los padres y el niño constituye un modelo que influye en cómo el adolescente se relaciona con los iguales
Funciones de la amistad
Contribuye al desarrollo de sí mismo y de habilidades sociales. El amigo es un espejo donde mirarse.
Proporciona la base para realizar determinadas actividades (juego, deportes, actividades escolares en grupo etc.)
Refuerza y consolida las normas del grupo, así como determinadas actitudes (ej. actitudes sexuales) y valores (ej. compañerismo, lealtad, cooperación etc.). Los niños y adolescentes son agentes socializadores recíprocos.
Ayuda al desarrollo moral en la medida en que se aprenden normas y valores.
Ayuda al desarrollo de competencias sociales (ej. saber expresar opiniones).
Proporciona placer y diversión.
Ayuda a aprender roles (ej. el organizador de actividades, el mediador en conflictos).
Proporciona estimulación (ej. animar a que el amigo se esfuerce por conseguir una meta).
Favorece la exploración y el aprendizaje.
Satisface necesidades emocionales y de cercanía.
Relaciones románticas en la adolescencia
son experiencias vitales significativas.
Contribuyen al proceso de consolidación de la autonomía del adolescente, permiten desarrollar un concepto de sí mismo en el ámbito de las relaciones de pareja y favorecen el desarrollo de la sexualidad, una importante tarea evolutiva en esta etapa.
Involucran a dos individuos que reconocen algún tipo de vínculo entre sí; son voluntarias; existe algún tipo de atracción basada en la apariencia física, características de personalidad, la compatibilidad de intereses o habilidades, e implican expresiones de compañerismo, intimidad, protección.
El comportamiento sexual es, fundamentalmente, un conjunto de actos socialmente aprendidos durante el proceso de socialización. Las actitudes y relaciones sexuales asumen distintas formas al final de la época adolescente, en la que los patrones sexuales correspondientes ya están relativamente bien consolidados. Durante la pubertad tienen lugar cambios físicos y hormonales que contribuyen de manera determinante en la adquisición y consolidación de la propia identidad sexual
La adolescencia se caracteriza también por el desarrollo de competencia emocional y social
Referencias
Gaete, Verónica. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista chilena de pediatría, 86(6), 436-443.
https://dx.doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005