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Cerebro adolescente, : - Coggle Diagram

- - - - aumenta el interés en actividades sexuales 🌺🥕
      - cambian los impulsos, motivaciones y emociones. 😵
      - efectúa la transición del medio familiar a una independencia 👨‍👩‍👧
        
        por medio de las relaciones interpersonales 🤝
      - se establecen los circuitos autobiográficos 👶
        
        Esto ayuda para la formación de la identidad
        
        El adolescente se pregunta quién es y cómo es
        
        En los chicos 🧑
        
        No tiene tanto interés en la formación de relaciones sociales
        
        A menos que involucre deportes o sexo 🏈😏
        
        La vasopresina provoca en el adolescente:
        
        Competitividad 🤠
        
        Independencia :silhouette:
        
        Temeridad 🏄‍♂️
        
        En las chicas 👧
        
        Son sensibles al rechazo y la aceptación ⚖
        
        Priorizan el ser agradable 🤗
        
        Buscan la aprobación :check:
        
        Los conflictos le generan estrés 😓
        
        Compartir su intimidad les libera de estrés ☺
        
        Esto es a causa de que los estrógenos liberan dopamina y oxitocina
  - - - .
        
        Se modelan conexiones entre neuronas
        
        Se protegen los axones con mielina
        
        Unas áreas
        
        Reorganizan
        
        Se reducen por las podas sinápticas
        
        Crecen
      - El cerebro adolescente resulta inestable. 🧨
- - - - Se ha llegado a establecer un patrón universal entre el desarrollo arquitectónico y funcional del cerebro y la edad cronológica.
        
        .
        
        Corteza prefrontal 4️⃣
        
        Implicada en el control de los impulsos, el juicio y la toma de decisiones
        
        Áreas que estimulan los estímulos sensoriales 2️⃣
        
        Los lóbulos parietales 1️⃣
        
        Encargados de la coordinación del movimiento
        
        Lóbulos frontal y temporal 3️⃣
        
        Encargados de procesos cognitivos y emocionales
        
        El patrón universal es distinto entre los chicos y las chicas
        
        En chicas (producción cíclica de las hormonas) 🔄
        
        Las regiones de la corteza prefrontal que procesan el lenguaje, el control de riesgo, la agresividad y la impulsividad maduran más rápidamente 🙇‍♀️
        
        En chicos (producción continua de las hormonas) ➡
        
        Las regiones del lóbulo inferior parietal cruciales en las tareas espaciales 💫
        
        Amígdala e hipocampo difieren en el desarrollo cognitivo y social 💬
  - - - comienza en la nuca
      - y termina en la frente.
    - - porque todas las células del cerebro llevan el par de cromosomas respectivo al sexo
    - - La materia gris esta formada por las neuronas que desarrollan sus conexiones produciendo múltiples ramificaciones en busca de otras con las que conectar para conducir y procesa información.
      - De los 8 a los 18, aproximadamente, la sustancia gris se transforma en sustancia blanca.
        
        Al mismo tiempo se perfeccionan:
        
        Lectura 📖
        
        Memoria 💾
        
        Capacidad de estudio 📚
        
        Etc.
        
        Facultades cognitivas ⚙
- - - - La información fluye a través de una fibra que une ambas áreas cerebrales.
      - La velocidad depende de la maduración personal de cada uno.
  - - - Mantienen los recuerdos durante un tiempo breve
      - No modifican los contenidos de lo que tenemos ni la habilidad para acceder a ellas.
      - Aumenta la cantidad de dopamina en las redes de memoria
    - - Causa un déficit de memoria, por la disminución de actividad que produce en el hipocampo.
  - - - Proceso de la sinapsis:
        
        Una neurona recibe información
        
        La neurona libera el neurotransmisor, glutamato
        
        La otra neurona expulsa iones magnesio por sus receptores
        
        Esto deja que los iones calcio entre a esa neurona
        
        Se desencadenan una serie de reacciones que conectan ambas neuronas
    - - El patrón de sinapsis concretas activadas en una red configura un recuerdo
  - - - Resisten mejor el paso del tiempo
      - Sirven para construir nuestra personalidad
      - Nos dan coherencia en nuestros actos y metas
    - - Fragmentan la memoria emocional
      - El volumen del hipocampo disminuye
        
        Generando una poda de ramificaciones que termina rompiendo redes
  - - - Semántica 〰
        
        Después fuimos conscientes de lo que el suceso representaba, creando un recuerdo en las áreas implicadas en el procesamiento del lenguaje.
      - Emocional 😮
        
        La emoción que nos produjo activó sinapsis en la amígdala.
      - Perspectiva 👁
        
        Primero se identifican los objetos en las neuronas de la corteza visual, reconfigurándose para guardar lo que se veía.
      - Episódica 📑
        
        Se contextualiza en hecho y se unen las memorias como un todo
    - - Las memorias unificadas se van trasladando a distintas partes de la corteza para formar parte del pasado.
        
        Cuando queramos recordarlas, tendremos que recuperarlas conscientemente de las zonas en la corteza en cuestión. 🤔
        
        El olvido radica en la debilitación y extinción de sinapsis antes activas. 🤷‍♂️
        
        Las emociones filtran algunos recuerdos y agregan detalles de lo ocurrido.
- - - - Esto se ve más claro cerca del final de la primera parte del video, cuando se menciona que las crisis adolescentes no son causadas por la biología del sujeto en sí, sino por la influencia exterior que se ejerce en ese sujeto vulnerable, lo cual nos indica que es necesario prever que el muchacho este en un ambiente que le permita explorar y sufrir crisis, pero que no impliquen riesgo para la integridad del mismo.