Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mennesket og læring 3 - Coggle Diagram
Mennesket og læring 3
Motivasjon
Motivasjon handler om de psykologiske prosessene som aktiverer atferd. Vi skiller mellom indre og ytre motivasjon.
-
Indre motivasjon
Indre motivasjon er faktorer som nysgjerrighet, interesse, selvtillit og tilfredshet.
Attribusjonsteorien
En kognitiv teori om motivasjon. Denne teorien vil vise at våre egne forklaringer på hvorfor vi lykkes eller mislykkes, får stor innvirkning på motivasjonen vår
Mestring
Mestring henger sammen med motivasjon, og er i denne sammenheng opplevelsen av å håndtere de utfordringene som ligger i læringsprosessen, for eksempel å tilegne seg ferdigheter
Mestringsorientert
Mestringsorienterte elever opplever ofte tilhørighet i klassen, kanskje fordi de har lettere for å be om råd og støtte fra medelevene og gi hjelp til dem.
Self-efficacy
Self-efficacy-teorien går ut på at det man mestrer, er avhengig av egen selvtillit på et område.
Prestasjonsorientert
Prestasjonsorienterte elever tolker oftere resultatene sine som en konsekvens av evner. De vil tenke at suksess skyldes at de er intelligente og at de mangler noe hvis de feiler.
-
Nysgjerrighet
Et resultat av et misforhold eller en uoverensstemmelse mellom den måten vi oppfatter en situasjon på og de forventningene vi har til en slik situasjon.
Interesse
Et ønske om å utforske, eller tilegne seg kunnskap om et fenomen/objekt eller en opplevelse. Vise faktiske eller bare forestilte behov som søkes tilfredsstilt.