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La transformation dans l'apprentissage et l'enseignement
définition équipe
...parce que :
les effets sur les pratiques des acteurs de la formation sont profonds et durables
les effets touchent une large proportion de la population visée
70 à 80%
Quand il y a transformation, le retour en arrière se fait à un prix très élevé...
processus qui peut
commencer par une décision forte de l'institution
= réforme
résulter de la propagation large d'une innovation/expérimentation
= innovation
exemples de transformations
approche-programme
MOOCs
Approche par problèmes et par projets dans l'ens sup (Galand&Frenay)
enseignement à distance dans le cadre du COVID
l'innovation
changement conscient, voulu et intentionnel
volonté de faire mieux, d'améliorer ce qui est insatisfaisant
l'institution facilite les innovations compatibles avec ses orientations et élimine les innovations perturbatrices
définition: Cros (1999) "nous pourrions dire que, pour que l'innovation en éducation et en formation existe pleinement, il faut qu'elle ne soit pas définie, car on n'en arrête pas le cours fluctuant et changeant par une définition toujours réifiante"
"l'innovation est une idée transformée en quelque chose de vendable" (Frascati 1986 dans La Politique d'innovation en France)
dans l'Éducation nationale: années 1960: "l'innovation est la fille du capitalisme et libéralisme introduits à l'école"
réforme: top-down / innovation: bottom-up (Cros, 1999)
quoi
l'activité éducative, les pratiques professionnelles
outils numériques
pratiques collaboratives
innovation pédagogique (def conseil sup du Québec)
les espaces d'apprentissages
l'organisme, contexte social
pourquoi
valeurs d'amélioration, de progrés
Le changement
rapport établi entre des états d'une réalitée observée à des moments différents du temps
l'appréhension du changement résulte d'un processus évaluatif dans le temps qui amène le chercheur à se prononcer sur deux états qui ne sauraient coexister dans le même segment temporel
Cros & Broussal (2020) . Changement et innovation en éducation : deux notions en résonance
transformation: prénotion, formée "par la pratique et pour elle"?
peuvent être fausses du point de vue théorique mais également "dangeureuses"
en travaillant au niveau d'idées toutes faites, le chercheur développe une "analyse idéologique" et non une "science des réalités"
une prénotion est "comme un voile qui s'interpose entre les choses et nous et qui nous les masque d'autant mieux qu'on le crois plus transparent"
Bacon & Durkheim