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ESTIMULACIÓN EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS, MELISSA ALEXANDRA…
ESTIMULACIÓN EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
Facilitan procesos
Mejoran funcionamiento
Son propositivas
Implican plan de acción
Llevan a la metacognición
Reflexión del propio proceso cognitivo
Control
Regulación
Conocimiento
Tipos
Comprensión
Memoria
Atención
ESTRATEGIAS ATENCIONALES
Foto atencional
Atención centrada y única
Ejercicios
Visualizar
Observar
Focalizar
Rastreo visual
Explorar al azar
Exploración sistemática/reglas
Explora situaciones
Ignorar distractores
Poco ruido
Ayuda externa
ALTO
Atención consciente
Para memorizar
Escuchar mirando
ESTRATEGIAS DE MEMORIA
Estrategias de Codificación
Dimensión
Construcción simbólica
Significativa
Integrar información
Organizar información
Agrupar
Codificación
Recuperación
Pistas
Mentales
Externas
Ayudan a recordar, mantener y organizar cosas
Visual
Listado organizado
Auditiva
Dimensión superficial
Visuales
Más frecuentes y eficaces
y Recuerdo
Objetos conocidos
Reproducción
Verbales
Estrategias para recordar y relacionar información
Acrónimos
Acróstico
Sonoro
Cadena
Palabras clave/gancho
Instrumento de procesamiento
Loci
ASociación espacio-objeto
Repetición
Mejora el almacenamiento
Mantenimiento
Elaborado
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Reflexionar el accionar
Control de acciones
Etapas
Plan
Flexible
Imaginar problema
Desarrollo
Flexible y recursivo
No mecánico
Control de tiempo
Múltiples opciones
Comprensión
Evaluar informacion
Relacionar datos
Entenderlo
Evaluación
Confrontable con el contexto
MELISSA ALEXANDRA GUZMÁN SALDAÑA MEBA
