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L'enfant - Coggle Diagram
L'enfant
Troubles mentaux,
troubles émotionnels
et troubles du comportement
Les troubles du développement
- Tb de la parole et du langage
- des acquisitions scolaires
- du développement moteur
- Tb spécifiques mixtes
- Tb envahissants du développement (autisme infantile, syndrome d'Asperger)
Les troubles du comportement et troubles émotionnels
- apparaissent durant enfance et adolescence
- Tb hyperkinétiques
- Tb des conduites
- Tb mixtes des conduites et des émotions (dépression)
- Tb émotionnels (plusieurs formes d'anxiété)
- Tb du fonctionnement social
- Tics ...
Facteurs de risques
- Environnement:
- conséquences tératogènes
- âge de la mère (aug risques de prématurité)
- incompatibilité des groupes sanguins
- alimentation de la mère (carences alimentaires)
- médicaments (ex: thalidomide)
- drogues (nicotine, alcool...).
- Santé de la mère:
- affecter développement neurologique de l'enfant
- VIH peut être donner par placenta, accouchement ou allaitement
- rubéole avant la 11ème semaine -> surdité et anomalies cardiaque
- toxoplasmose -> lésions cérébrales, affecte vue et audition, voire mort
- diabète de la mère -> touche développement neurologique et cognitif
- maladies tropicales (virus Zika) -> compromé développement normal
- Stress maternel pendant la grossesse:
- provoque tb d'anxiété et d'hyperactivité
- tb anxiété des années plus tard
Définition
- ensemble de troubles des comportements et pathologies mentales observables dès l'enfance
- répertoriés dans DSM (manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux) et la Classification Internationale des Maladies (CIM) publiée par l’OMS
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Période
Définition
- période de changements qui affectent le développement physique, le cerveau, la cognition, le langage, les apprentissages, les émotions, les relations sociales, la santé en général
- environnement de l'enfant, sa famille, ses pairs et son environnement influencent son développement
Périodes de l'enfance
- vie prénatale -> avant la naissance (embryon, fœtus)
- nouveau-né jusqu'à deux semaines ou un mois après naissance
-> période périnatale: qql semaines avant naissance à qql jours après
- bébé/nourrisson (première enfance) -> avant la marche
- jeune enfant (seconde enfance) -> lorsqu'il marche et avant sa scolarisation (2-6 ans) -> enfant âge pré-scolaire 3/6 ans en maternelle
- enfant d'âge scolaire a 6 ans jusqu’à la puberté ou 12 ans (période scolaire)
- jeune pré-adolescent -> vers l'âge de 12 ans et jusqu'à la puberté
- adolescence : puberté et fin de l'enfance
Développement psychique
- grâce à famille, socialisation, école, éducation...
- différences filles-garçons dues à différences physiques et biologiques
- différences commence vers 4-5 ans -> comportements agressifs (garçons), l'empathie et l'obéissance aux règles (filles), et préférences pour certains jouets
- identité du genre d'un enfant -> vers 2 ans et pleinement vers 5-6 ans
- théorie de l'apprentissage social: imitation de se que fait la mère pour fille
- théorie du schème: postule que l'enfant crée des représentations mentales, sur la base des normes culturelles environnantes, puis qu’il intègre ces comportements -> garçon joue avec voiture donc doit le faire