Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

الموضوع: أهمّية المناهج, والنهج : الطريق المستقيم, stiabi logo bundar,…

- - - - في اللغة العربية، المنهج هو الطريق الواضح : طريق النهج : بين واضح، وهو النهج، والجمع نهجات ونهج ونهج. وطرق النهج، وسبيل منهج : كنهج. ومنهج الطريق : واضحه. والمنهاج : كالمنهج
        
        في القرأن الكريم
        
        " لكل جعلنا منكم شرعة ومنهاجا " - صار : نهجا
        
        في الحديث (العباس)
        
        "لم يمت رسول الله حتى تىرككم على طريق ناهجة اي واضحة بينه "
        
        نهجة الطريق
        
        ابنته واوضحه
        
        سلكته
        
        اذا المنهج منذ رأينا هو الطريق الواضحة ليكون شيء متعلق بالتدريس او بالتربية او شيء اخر مرتبا في عمله ولا يكن غير مرتب
      - واصطلاحا : جاء ترجمة للكلمة الأجنبية (METHOD) يعني : الطريقة او الاسلوب التي يصل بها الباحث الى نتائجه
    - - وقد تطوّر مفهوم المنهج في قواميس اللغة الأجنبية بشكل مستمرّ، فقد كانت كلمة منهج Curriculum تعني المنهج الخاصّ بالجامعة، وبهذا المعنى وردت هذه الكلمة لأوّل مرّةٍ في قاموس (وبستر) طبعة عام 1856، و فى عام 1966 قد وردت كلمة Curriculum في قاموس (بانكروفت) بمعنى "سلسلة منظّمة من الدروس أعدّت للدراسة".
        أمّا فى الطبعة الثالثة من قاموس التربية Dictionary of Educaation لجود Good عام 1973، فقد وردت لكلمة المنهج Curriculum ثلاثة تعريفات
        
        مجموعة من المقررات، أو الموادّ الدراسية التي تلزم للتخرج، أو الحصول على درجة علميّة في ميدان رئيس من ميادين الدراسية، مثل منهج الموادّ الاجتماعيّة،أو منهج الرياضيات.
        
        خطة عامّة شاملة للمواد التي ينبغي أن يدرسها التلميذ في المدرسة، ليحصل على درجة علمية (شهادة) تؤهّله للعمل بمهنة أو حرفة.
        
        مجموعة من المقرّرات والخبرات التي يكتسبها التلميذ في المدرسة أو الكلّية".
    - - تقدّم علم المناهج تقدّمًا كبيرًا و تفوّت صلاته بالعديد من العلوم الأخرى
      - المنهج كلمة اغريقية الأصل تعني الطريقة التي ينهجها الفرد حتى يصل إلى هدف معين.
      - مخطط تربوي يشتمل على عناصر مكونه من أهداف و محتوى و خبرات تعليمية و تدريس و تقويم مشتقه من اسس فلسفية واجتماعية و معرفية مرتبطة بالمتعلّم و مجتمعه، و مطبقة
      - يكتسب المنهج أهميته من أهمية العملية التعليمية، فالمنهج أحد عناصرها المترابطة والمتبادلة العلاقة مع العنصرين الآخرين وهما المعلم والمتعلم.
      - القُدرةِ على ربطِ المادة بالحياة العمليّة والاجتماعيّة