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El trabajo docente de hoy. - Coggle Diagram
El trabajo docente de hoy.
Diversidad de formas de ser maestro.
No existe una "cultura magisterial", por lo que hay una heterogeneidad en la forma que en que se desempeñan los maestros, creando así diferentes diversas perspectivas de la enseñanza.
La necesidad de adaptarse a la fragmentación del sistema educativo.
La formación de cada docente, ya que va a haber diferencias en cuanto a formación, dedicación, origen social, postura y sobre todo como asumen su trabajo.
Se ha incorporado más personal para atender las distintas actividades, que en cierto modo, ha desplazado algunas atribuidas desde ataño.
Aún que se trate la homogenizar mediante un control y evaluación constante, son las necesidades, sobre todo contextuales han conducido precisamente a esta diversidad.
Trasformaciones en el contexto escolar.
Se suelen haber modificaciones en el espacio externo como una forma de adecuación, lo cual responde a otras dinámicas y principios, pero también se atribuyen a procesos históricos.
Hay una intensificación del trabajo subsecuente a la gestión y cuestiones administrativas
Se tiende a intensificar las relaciones con padres e inclusive hay espacios en los que sus intervenciones son de mucha utilidad ya sean aspectos individuales , o bien cuestiones colectivas.
Se encuentran inmersas otras participaciones de agentes externos e inclusive las del mismo director, que puede fungir como una figura que brinda seguridad y agente de organización.
Trabajo de docente frente a grupo.
Se encuentra por tres aspectos
Trabajo docente
Principalmente referido a la distribución de tiempos, ya que, es un elemento riguroso en cuanto a la realización de actividades.
Configuración de grupos
Hace referencia a la gran disparidad en los alumnos.
Espacio y muebles.
Refiriéndose al equipamiento y remodelación de aulas, así como cambios dinámicos que influyen en gran medida, es así el reacomodó en grupo, además de las exposiciones de trabajos de alumnos y otros inmuebles.
El "manejo de grupo", es una de las actividades que conlleva una serie de implicaciones en las que, en ocasiones, se diferencian los maestros jóvenes de los que tiene más experiencia, no sólo por las estrategias que puede o utilizan, sino que en la perseverancia y paciencia.
El trabajo docente, de ve como eso un "trabajo", ya que supone implicaciones que otras profesiones no, como es el caso de que se exigen cuestiones que no dependen meramente de ellos, sino también de más actores de esta contabilidad laboral como los son padres y alumnos.
Las realidades escolares son diversas, mutables y responden a procesos de cambios históricos. Además, las mismas, no son escenarios controlados que se apeguen a la normatividad y a las políticas educativas.
Es por ello, que las realidades escolares suelen transformarse, sin necesariamente seguir la normatividad o lo que la pedagogía haga.
Cambios basados fundamentalmente en las prácticas y las condiciones materiales.