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Controle de estímulos: O papel do contexto - Coggle Diagram
Controle de estímulos: O papel do contexto
ABSTRAÇÃO: Responder sob o controle de determinadas prioridades de um estímulo e não sob o controle de outras
Classes de estímulo
. Classes por similaridade física (generalização): Os estímulos servem como ocasião para uma mesma resposta por partilharem propriedades físicas (estímulos baseados em semelhança física)
. Classes funcionais: São compostas por estímulos que não se parecem (estímulos baseados na função de cada estímulo pertencente a ela)
Treino discriminativo e controle de estímulos
. Treino discriminativo: Procedimento utilizado para estabelecer o controle de estímulos: consiste em reforçar o comportamento na presença do estímulo discriminativo e extingui-lo na presença do estímulo discriminativo
. Controle de estímulo: Quando um determinado comportamento tem alta probabilidade de ocorrência na presença do estímulo discriminativo e baixa probabilidade de ocorrência na presença do estímulo delta
Discriminação operante e operante discriminado
. Quando inserirmos uma nova variável (contexto em que os comportamentos operantes ocorrem), passamos a falar sobre o comportamento OPERANTES DISCRIMINADOS (produzido por consequência reforçadora)
. DISCRIMINAÇÃO OPERANTES: Processo no qual respostas específicas ocorrem apenas na presença de estímulos específicos
. OPERANTE DISCRIMINADO: Comportamento operante que está também sob o controle de estímulo antecedentes
. ESTÍMULO DISCRMINATIVO: Estímulos que antecedem uma resposta e fornecem a ocasião para que ela ocorra. Esta correlacionada com o reforço
Generalização de estímulo operante
. Usamos esse termo nas circunstâncias em que uma resposta é emitida na presença de novos estímulos que partilham alguma propriedade física com o estímulo discriminativo na presença do qual a resposta fora reforçada no passado
. Um ponto relevante com relação a generalização é que ela é mais provável de ocorrer quanto mais parecido o novo estímulo for com o estímulo discriminativo
. A generalização é um processo comportamental muito importante para nossa adaptação ao meio. Também é importante pois permite que novas respostas sejam aprendidas de forma muito mais rápida
. Gradiente de generalização: Mostra a frequência de um comportamento emitido na presença de diferentes variações de um estímulo discriminativo
. Teste de generalização
. Efeito do reforçamento diferencial sobre o gradiente de generalização: Diminui a generalização e aumenta a discriminação
. Efeitos do reforçamento adicional sobre o gradiente de generalização: Consiste em reforçar a resposta nas demais variações de um estímulo discriminativo
O atentar (atenção como um comportamento)
. Ter atenção é comportar- se sob determinado controle de estímulos
. Se queremos que um organismo atente a uma propriedade do estímulo e ignore as demais devemos treina-lo especificamente para isso
Contingência tríplice ou contingência de três termos
. Contingência Tríplice: Uma ocasião, uma resposta e uma consequência
. Todos os comportamentos operantes dos mais simples, aos mais complexos, serão analisados de acordo com a contingência tríplice
. O – R- C (O – ocasião ou antecedente; R – resposta; C- consequência do comportamento)
. Estímulo discriminativo: Estímulos que antecedem uma resposta e fornecem a ocasião para que ela ocorra. Esta correlacionada com o reforço
. Estímulo delta: Estímulo que antecede uma resposta e fornece a ocasião para que ela não ocorra. Esta correlacionado com a extinção
Encadeamento de respostas e reforço condicionado
. Cadeia de respostas: sequência de respostas necessárias para a produção de um reforçador
. Reforço condicionado: Estímulo que adquire propriedade reforçadora por aprendizagem. Pode ser simples ou generalizado