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APPRENDIMENTO, TOLMAN, Effetto Pigmalione = il soggetto interiorizza il…
APPRENDIMENTO
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APPRENDIMENTO
dipende dalla capacità che ha l'animale di modificare i propri schemi di comportamento (varia nelle diverse specie)
i geni (negli animali superiori) non bastano - c'è bisogno di esperienza e apprendimento per fornire la fine sintonizzazione degli schemi dettagliati e il miglioramento delle capacità innate
1) apprendimento = processo da cui si origina/modifica un comportamento, reagendo ad una situazione incontrata
l'apprendimento non deve dipendere da: risposte innate, maturazione o stati temporali psicofisici dell'organismo (alcol, droghe)
si riferisce all'acquisizione di: nuove conoscenze / capacità, atteggiamenti, valori e abitudini
2) apprendimento = modificazione di un comportamento concreto / potenziale sulla base di un'esperienza
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TOLMAN
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principio del minimo sforzo = la meta sarà raggiunta secondo il percorso più semplice e meno dispendioso
APPRENDIMENTO LATENTE = si apprende anche senza rinforzi, ma il comportamento non c'è se non si ha uno scopo da raggiungere
Effetto Pigmalione = il soggetto interiorizza il giudizio e si comporta di conseguenza (se di lui abbiamo un'idea positiva, esso si comporterà in maniera parallela al nostro pensiero e migliorerà molto velocemente)