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EVALUACIÓN. - Coggle Diagram

- - - - La evaluación debe concebirse como parte integrante del proceso educativo.
        La evaluación es una operación continua, sistemática, flexible y funcional de la actividad educativa.
        Los instrumentos y procedimientos de que se sirve son variados y múltiples.
        
        Al proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje. Dicho proceso tiene una función primordial dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje,
- - - - Principio de integralidad: La evaluación debe considerarse como parte integrante del proceso educativo total.
        No puede concebirse la tarea educativa sin la evaluación de sus circunstancias y resultados. Los objetivos, los contenidos, los métodos, los procedimientos, los materiales, las experiencias, la labor docente, los resultados, etc., aspectos determinados del producto educativo, deben evaluarse para establecer el nivel de efectividad con que se los realiza.
- - - - Su función es planificar, organizar y ejecutar un proceso de enseñanza aprendizaje diferenciado que corresponda al nivel de conocimientos que poseen los estudiantes
        
        La evaluación diagnóstica es la que se utiliza con la finalidad de recopilar información y determinar la ubicación apropiada de cada estudiante y establecer los niveles de aptitud individual
- - - - Esta debe proporcionar información necesaria y oportuna para que los autores educativos y en especial los docentes tomen decisiones.
        durante el proceso el docente debe informar al estudiante, a las familias, o al responsable los progresos, fortalezas y debilidades demostradas