Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
องค์การแห่งการเรียนรู้ - Coggle Diagram
องค์การแห่งการเรียนรู้
ความหมายขององค์การแห่งการเรียนรู้
องค์การที่มีการสนับสนุนทางด้านการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นทุกระดับ มีการเรียนรู้ร่วมกันโดยมีทั้งบทเรียนที่ผิดพลาดและประสบความส าเร็จซึ่งสามารถ น าความรู้มาปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของคนในองค์การได้เป็นระบบอย่างต่อเนื่อง และการเรียนรู้นั้นจะต้องเป็นไปโดยพร้อมเพรียงกันทั้งองค์การ
แนวความคิดขององค์การแห่งการเรียนรู้
แนวคิดบริษัทแห่งการเรียนรู้
ด้านโครงสร้าง
ด้านการมองภายนอก
ด้านการมองภายในองค์การ
ด้านโอกาสในการเรียนรู้
ด้านกลยุทธ์
แนวคิดบริษัทแห่งการเรียนรู้ระดับโลก
โครงสร้างที่เหมาะสม
วัฒนธรรมการเรียนรู้ขององค์การ
เทคโนโลยีการเรียนรู้
มุ่งเน้นคุณภาพ
กลยุทธ์
บรรยากาศที่สนับสนุน
การทำงานเป็นทีมและแบบเครือข่าย
วิสัยทัศน์
การสร้างและถ่ายโอนความรู
การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม
การเพิ่มอำนาจและความรับผิดชอบในงาน
แนวคิดของ Senge
การเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม
การคิดอย่างเป็นระบบ
การมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน
โลกทัศน์ที่มองโลกตามความเป็นจริง
ความเชี่ยวชาญเป็นพิเศษของบุคคล
ลักษณะขององค์การแห่งการเรียนร
มุมมองในเชิงกระบวนการ
มุมมองที่เกี่ยวกับคน
มุมมองในเชิงองค์กร
ประโยชน์ขององค์กรแห่งการเรียนรู้
จะสามารถอยู่รอดได้ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงเช่นนี้ได้ นั่นคือ ต้องสร้างองค์กรของตนให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้เพื่อจะได้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว มีความยืดหยุ่น ก้าวให้ทันสถานการณ์ สร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ เพื่อปรับปรุงผลการปฏิบัติงานให้ดีขึ้น ปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
กลยุทธ์สำคัญในการเสริมสร้างองค์การแห่งการเรียนร
สร้างความยึดมั่น ผูกพัน เห็นความส าคัญต่อการเรียนรู้ทุกระดับ
ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและให้สมาชิกคิด/ทำอย่างเป็นระบบ
รู้จักวิธีการเรียนรู้ (Learn how to learn)
ปัจจัยที่ทำให้เกิดองค์การแห่งการเรียนรู้
การเผยแพร่ความรู้
การให้ความสำคัญกับการเรียนรู้
การจัดทำเป็นเอกสาร
เน้นคุณค่าหรือว่าเอาใจตลาด
การเน้นผลิตภัณฑ์หรือกระบวนการ
การมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทักษะ
แหล่งความรู้
ปัจจัยแห่งความสำเร็จและสิ่งที่สะท้อนปัญหาอุปสรรค
วัฒนธรรมองค์กร
ุคลากรแห่งการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
ระบบความดีความชอบ
ด้านการเรียนรู้
เทคนิค วิธีการ ในการพัฒนาองค์การแห่งการเรียนรู้
เทคนิคการเรียนรู้ระดับกลุ่ม
วิธีการเรียนรู้ร่วมกัน (Collective learning)
เทคนิคของการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม (Team learning)
เทคนิคการเรียนรู้ระดับองค์การ
เทคนิคการเรียนรู้ระดับบุคคล
การเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ (Learning to learn)
การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem oriented learning)
การศึกษาตนเอง (Self-knowledge)
การใช้วิธีการเรียนรู้แบบเป็นรูปธรรม (Methodical)
แนวทางการประเมินการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้
กำหนดวัตถุประสงค์และการใช้งาน
การสำรวจและการจัดการผลลัพธ์
การเลือกเครื่องมือและวิธีการ
พัฒนากลยุทธ์ขององค์การแห่งการเรียนรู้